8．元素在自然界的分布不均勻，從整個地球的地殼中元素含量分析，最豐富的金屬元素是（　　）
A．鋁B．硅C．鐵D．鈣

分析 根據(jù)地殼中所含元素含量的排序判斷，并注意是找含量最高的金屬元素．

解答 解：地殼中含量最豐富的前五種元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，帶“钅”字旁的屬于金屬，所以最豐富的金屬元素是鋁（Al）．
故選A．

點評 化學之最是化學推斷題的題眼，是最基礎(chǔ)的化學知識，應(yīng)用廣泛，要熟練掌握、記憶；本題要注意考查的是地殼中含量最豐富的“金屬元素”．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A軟水、硬水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
C食鹽水和稀硫酸加入銅片，觀察反應(yīng)現(xiàn)象
D二氧化硫和二氧化碳聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，先在燒杯中加入高錳酸鉀粉末，再加入蒸餾水攪拌得到紫紅色溶液．小明將兩根含硫火柴點燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯A，觀察到高錳酸鉀溶液褪色．小明認為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色．小紅認為這個實驗還不足以說明褪色原因，應(yīng)補做一個實驗．（提示：木條燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)）
（1）小明補做的實驗是：重新配制了高錳酸鉀溶液，向其中滴加蒸餾水振蕩，觀察現(xiàn)象．
①小明補做實驗的目的是驗證二氧化碳是否能使高錳酸鉀溶液褪色
②小明的實驗有無必要，為什么？有必要，木條燃燒也會生成二氧化碳
（2）小紅補做了另一個實驗，請你寫出小紅的方法：將火柴換成木條重復以上實驗．
（3）如果小紅的實驗沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，你的結(jié)論是木條燃燒生成的二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液變色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①試管，②分液漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，化學中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置編號），應(yīng)選擇的收集組合是D（填裝置編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某化合物2.3g在足量的氧氣中充分燃燒，測得只生成1.8g水和4.4g二氧化碳．下列對該化合物組成的判斷中正確的是（　�。�
A．由碳、氫兩種元素組成
B．由碳、氫兩種元素組成
C．由碳、氫、氧三種元素組成
D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列與水有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A．電解水的實驗說明：水是由氫、氧元素組成的
B．活性炭凈水過程是物理變化
C．在實驗室，常用的溶劑是蒸餾水
D．有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．以CaCO3為例計算
①CaCO3的相對分子質(zhì)量
②CaCO3中各元素的質(zhì)量比
③CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．①水通常是一種無色無味的液體②水被加熱可以變成水蒸氣③沒有水，人和動物就無法生存④水是常用的滅火劑⑤在通電條件下，水分解生成氫氣和氧氣⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水⑦電石倉庫著火，不能用水滅火，因為電石可與水反應(yīng)生成乙炔氣體（具有可燃性）和氫氧化鈣．
請用序號回答以下問題：
（1）水的物理性質(zhì)：①②；
（2）水的化學性質(zhì)：⑦；
（3）發(fā)生化學變化的是：⑤⑥；
（4）水的用途：③④；
（5）試試根據(jù)題意寫出題目敘述中涉及到的化學反應(yīng)文字表達式（至少寫2個）：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物　 稀有氣體B．清新的空氣　  液態(tài)氧氣
C．氮氣　  二氧化碳D．澄清的石灰水　 清澈的泉水

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