根據(jù)如圖幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)其中屬于陰離子的是 .(填序號,下同)
(2)屬于同種元素的是 .
(3)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 .
【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系確定粒子種類
(2)質(zhì)子數(shù)決定元素種類
(3)最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似
【解答】解:(1)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),為陰離子.(2)中質(zhì)子數(shù)為8,核外電子數(shù)為10,為陰離子
(2)質(zhì)子數(shù)決定元素種類,質(zhì)子數(shù)相同的單核原子或離子屬于同種元素,(1)和(2)質(zhì)子數(shù)都為8,屬于同種元素
(3)最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,(1)和(3)最外層電子數(shù)都為6,化學(xué)性質(zhì)相似
故答案為:(1)(2).(2)(1)(2).(3)(1)(3)
【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒的種類、結(jié)構(gòu)的性質(zhì)等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是吸 .
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 .
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ,生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,可采用的方法是 .
(4)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是 .該實驗?zāi)軌蛘f明水是由 組成的.該反應(yīng)的文字表達式為 .
(5)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 (填字母序號).
A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B、用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C、不間斷地放水刷牙 D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組對縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)如圖甲所示的自制凈水器中的 物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用 來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 .
(3)你認為下列行為不會造成溪水水質(zhì)下降的是 .(填標(biāo)號)
A.在河邊種植花草樹木 B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:用 (合理答案均可)
(5)在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水,使之較為干凈.如圖乙所示,玻璃棒的作用是 .
(6)某同學(xué)用如如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的任意一點原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關(guān)于該原子的說法不正確的是( 。
A.中子數(shù)為145 B.核外電子數(shù)為94
C.質(zhì)子數(shù)為94 D.核電荷數(shù)為239
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