19.“克倭寇”化學(xué)課外活動小組進行了實驗探究,請按要求作答:

(1)小木同學(xué)用實驗室制取并收集CO2應(yīng)選擇BE(或BF)裝置(從下面A~E裝置中選擇,填裝置字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)小林同學(xué)選用了裝置A和C,他要制取和收集的氣體是氧氣;若選用F裝置收集該氣體,則該氣體應(yīng)從b口通入(填“a“或”b“).
(3)小森同學(xué)要用A裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是在試管口放一團棉花,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰制取氨氣,氨氣是一種易溶于水,密度比空氣小的氣體,則實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AD(或AF)氨分子的化學(xué)式為NH3
(5)下列G~N八套裝置是活動小組同學(xué)們對裝置B進行的變換改動,請你任選一套裝置并說明這套裝置的特點(優(yōu)點或缺點),你選的裝置是H,特點是可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(合理均可).

分析 (1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,大理石和 石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;
(2)A是加熱固體制取氣體,是利用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 制取氧氣,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長端進氣;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,試管口要放一團棉花,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài) 和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,并書寫氨氣化學(xué);
(5)任選裝置并據(jù)裝置特點分析其優(yōu)越性.

解答 解:(1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,若用F裝置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣大,則應(yīng)從b端進氣;大理石和 石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)A是加熱固體制取氣體,是利用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 制取氧氣,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長端進氣;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,試管口要放一團棉花,反應(yīng)化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用加熱固體氯化銨和固體熟石灰制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣是一種易溶于水,密度比空氣小的氣體,所以用向下排空氣法收集,氨氣分子的化學(xué)式是:NH3;
(5)任選裝置,如:H比B多了活塞和有孔塑料板,可將固體放于隔板上,通過活塞開閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
故答案為:(1)BE(或BF);CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)氧氣;b;
(3)在試管口放一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)AD(或AF);NH3;
(5)H;可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(合理均可).

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要掌握制取氣體的相關(guān)知識:發(fā)生和收集裝置的選取、反應(yīng)原理、注意事項和簡單裝置的評價等知識,才能學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)在的人們對大氣環(huán)境越來越重視,環(huán)保局對大氣質(zhì)量也有一定的標(biāo)準(zhǔn),SO2是大氣主要污染物之一,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組到煉銅廠附近測定周圍環(huán)境中SO2的含量,他們設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗,并根據(jù)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)來判斷污染等級.

我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對每次空氣質(zhì)量測定中的SO2最高質(zhì)量分?jǐn)?shù)限值
SO2最高質(zhì)量分?jǐn)?shù)限值(單位:mg/m3
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
①檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒在水中),然后向外輕輕拉動注射器的活塞,你將會看到浸沒在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出(填寫實驗現(xiàn)象),則證明該裝置的氣密性良好.
②二氧化硫與碘水的反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI,向試管中加入2.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0127%的碘水(此時溶液的密度與水的密度相近),用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴淀粉溶液A.測定指定地點的空氣中SO2含量時,推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣,A溶液由藍色變?yōu)闊o色時反應(yīng)恰好完全進行.
(注:單向閥原理說明:當(dāng)注射器推活塞時,①關(guān)閉,②打開;當(dāng)注射器拉活塞時,①打開,②關(guān)閉.)
(3)研究性學(xué)習(xí)小組使用如上實驗裝置和溶液A,測量某地空氣中的SO2含量(所用裝置和藥品均無問題).當(dāng)反應(yīng)恰好完全進行,記錄抽氣次數(shù)為240次(假設(shè)每次抽氣500mL).請計算該地空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并判斷該地SO2含量的標(biāo)準(zhǔn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g103900
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.Y可能是催化劑
C.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g
D.W和Z兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為32:36

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖:

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱.①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液分別制取氧氣.
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B,反應(yīng)容器中要加入MnO2,作用是作催化劑.
②盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌上.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
(3)已知氨氣密度比空氣小,氮氣溶于水可制得氨水,實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣,則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選E.
(4)確定一瓶無色氣體是氧氣而不是氨氣的實驗方法是把帶火星的木條插入瓶中,復(fù)燃即為氧氣.
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需要做的一點改動是試管口放一團棉花.
(6)高溫加熱l0g碳酸鈣,一段時問后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
①若l0g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?
②實際反應(yīng)生成的二氧碳是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小明同學(xué)在家吃餅干時,發(fā)現(xiàn)包裝袋內(nèi)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”,他將小紙袋拿出來放在空氣中,經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙帶內(nèi)的白色顆粒粘在一起稱為塊狀固體B,請你于小明一起對塊狀固體B進行探究.
(1)猜想:塊狀固體B可能含有的物質(zhì)是:CaO、Ca(OH)2、CaCO3
(2)探究實驗一:小明把固體B的粉末加入盛有少量水的試管中,振蕩、靜置,得到上層清液C和白色固體D,小明拿吸管往C中吹氣,發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁,他由此認(rèn)定B中肯定有氫氧化鈣,你認(rèn)為他的判斷對嗎?請說明理由:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(3)探究實驗二:為弄清D的組成,小明取了一些D加入醋酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解,同時有氣體產(chǎn)生,他由此判斷D的成分是碳酸鈣,你認(rèn)為他的結(jié)論對嗎?請說明理由.不對,Ca(OH)2微溶,而Ca(OH)2與CaCO3都與醋酸反應(yīng).
(4)你認(rèn)為要弄清固體D的組成還要做什么實驗?請說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論.取樣品,溶解,過濾,滴入無色酚酞,如果變紅色,則存在Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.元素符號、化學(xué)式、離子符號、化學(xué)方程式等都屬于化學(xué)用語,請用化學(xué)用語或其表示的意義填空:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是B.
A、金剛石用于切割玻璃    B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、干冰用于人工降雨      D、氫氣用來填充探空氣球.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的赤鐵礦1000噸,可制得 含鐵96%的生鐵520.8噸(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某無色溶液可能由硝酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉、硝酸鋇溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小華同學(xué)進行了如下實驗:

(1)由實驗步驟Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是Na2CO3(寫化學(xué)式,下同)一定不含有的物質(zhì)HNO3
(2)由步驟Ⅱ的實驗現(xiàn)象所得出的結(jié)論是溶液紅色消失,產(chǎn)生白色沉淀,步驟Ⅱ所得無色濾液中,除酚酞以外,一定還含有的溶質(zhì)有HNO3、NaNO3和Ca(NO32
(3)小明為了進一步探究該無色溶液中可能存在的物質(zhì)是否存在,進行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入BaCl2,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍呈現(xiàn)紅色;由此判斷樣品中可能存在的物質(zhì)確實存在.

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同步練習(xí)冊答案