如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
聞氣體氣味
B、
移走蒸發(fā)皿
C、
加入塊狀固體
D、
傾倒液體
考點(diǎn):蒸發(fā)與蒸餾操作,固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)從實(shí)驗(yàn)中有的氣體是有刺激性或有毒的,所以聞氣體的氣味的方法去分析;
B、根據(jù)取用正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗解答;
C、根據(jù)先加固體,再加液體;取用塊狀固體時(shí),不能直接如圖放入,將會(huì)砸裂試管底部解答;
D、根據(jù)取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品解答.
解答:解:
A、實(shí)驗(yàn)中有的氣體是有刺激性或有毒的,所以聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)扇聞,使少量氣體飄進(jìn)鼻孔;故錯(cuò)誤;
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度很高,所以不可用手直接取用,否則會(huì)燙傷手,故錯(cuò)誤;
C、先加固體,再加液體;取用塊狀固體時(shí),先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來(lái),故錯(cuò)誤;
D、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等,圖中操作正確,故正確.
答案:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要了解各操作的注意事項(xiàng),了解錯(cuò)誤操作可能引起的危害和誤差.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作時(shí),不需用玻璃棒的是(  )
A、轉(zhuǎn)移液體時(shí)的引流
B、把試劑瓶中的液體倒入試管中
C、蒸發(fā)食鹽水制食鹽
D、溶解粗鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能影響物質(zhì)溶解度大小的因素是( 。
A、溫度的高低
B、溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量
C、溶劑、溶質(zhì)種類
D、壓強(qiáng)的高低

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、合金中含有的元素都是金屬元素
B、生鐵就是純鐵
C、鋼鐵是鋼和鐵的合金
D、合金肯定是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列哪個(gè)環(huán)節(jié)不屬于科學(xué)探究的環(huán)節(jié)(  )
A、提出問(wèn)題B、收集證據(jù)
C、交流反思D、積極討論

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B、物質(zhì)跟氧化合的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
C、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D、某反應(yīng)是氧化反應(yīng),則一定不是化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

每年5月是玫瑰花開(kāi)放的季節(jié),人們漫步在玫瑰園中,到處聞到花的芳香,這說(shuō)明了( 。
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、分子之間有間隔
C、分子有質(zhì)量
D、分子有體積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下使之反應(yīng),一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.75M
A、丁是反應(yīng)物
B、M等于2
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將20克高錳酸鉀在試管中加熱一段時(shí)間后停止加熱,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕了1.6克.求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)已分解的高錳酸鉀的質(zhì)量
(3)試管中的剩余固體有哪些,質(zhì)量分別是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案