【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是_____;應選擇的收集裝置是_____(填字母代號)。如果選用下圖裝置收集,氣體應從_____(填“a”或“b”)端導入。

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為_____。

3)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:

一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是_____;

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、_____三個步驟。

如果把50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為_____g。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D a 2H2O22H2O+O2 注射器可知控制加入過氧化氫的質(zhì)量,從而控制反應速率 混勻 150

【解析】

1)實驗室用大理石和稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳密度大于空氣,且能溶于水,應選擇向上排空氣法收集,收集裝置是D。如果選用萬能瓶裝置收集,氣體應“長管進、短管出”從a端導入。

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學方程式為:2H2O22H2O+O2;

3)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。提出從兩個方面加以改進:

一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是:注射器可知控制加入過氧化氫的質(zhì)量,從而控制反應速率;

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟。

如果把50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,稀釋后的溶液質(zhì)量為=,需加水的質(zhì)量=200g-50g=150g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學;瘜W興趣小組學生設計了下面甲、乙兩個實驗方案并進行了探究實驗。

甲:如圖對銅片A的系列變化進行了探究實驗;

乙:用如圖裝置做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應的氣體生成物(已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2H2O)。

(說明:氧化銅與稀硫酸反應方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2OCuSO4溶液為藍色溶液。)

對于甲、乙實驗下列推斷不正確的是()

A.甲實驗中銅片表面上的黑色物質(zhì)是CuO且方法1發(fā)生的反應類型是置換反應;乙實驗中CO還原Fe2O3反應類型則不是置換反應

B.甲實驗中方法2中現(xiàn)象為銅片上的黑色物質(zhì)逐漸溶解,溶液變?yōu)樗{色;乙實驗現(xiàn)是B裝置中紅棕色粉末逐漸變黑,C中溶液變渾濁

C.乙實驗若沒有A裝置,則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的;該實驗從環(huán)境保護角度考慮,可在裝置C的短導管處放一盞點燃的酒精燈

D.甲實驗中若方法1、方法2均完全反應,則銅片A、BC的質(zhì)量相等;乙實驗中準備好后,先點燃B處酒精噴燈,后通入CO。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過一個學期的學習,我們認識了許多化學實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求。

1)如圖1,可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是__________;用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是___________。(填儀器名稱)

2)某同學要量取42mL的液體,最好選用量筒的量程為_________(選20mL50mL100mL)。如果該同學不按圖2操作,而仰視讀數(shù),則量取的液體實際體積將_____________偏大偏小)。

3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的實驗習慣。若某同學在實驗結(jié)束后,將儀器按如上面圖3放置,其中正確的是__________(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一定量打磨后的鋁片于某容器中,再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯誤的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列關(guān)于電解水實驗的敘述正確的

A.負極與正極的體積比是1:2

B.a試管中的電極與電源正極相連

C.b試管中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒

D.b試管中的氣體移近火焰可能發(fā)出爆鳴聲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-F是初中化學常見的物質(zhì)。AB的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應物,生成物和反應條件未標出。

(1)組成A物質(zhì)的元素是____(寫元素符號)

(2)B與氧化鈣反應生成C,則C____(填化學式)

(3)反應①的基本反應類型是____;反應④屬于____(吸熱放熱”)反應。

(4)反應⑤的化學方程式是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對可燃物燃燒的條件進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,五氧化二磷能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3),該反應的化學方程式為____________________。

(交流與討論)白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。

(改進與實驗)同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。請你幫助他們將下表補充完整。

現(xiàn)象

解釋

a試管中的白磷燃燒

②燒杯中的白磷、b試管中的紅磷沒有燃燒

燒杯中的白磷、b試管中的紅磷沒有燃燒的原因分別是:①_________;②___________。

(反思與評價)

1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是__________。

2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是___________,欲使圖3裝置中的紅磷著火,可將試管從水中取出并__________后對試管加熱。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置圖。

1)寫出A裝置制取氧氣的化學方程式。_____________

2B、C裝置都能用來制取二氧化碳,C裝置的優(yōu)點是什么?_______________(答出一條即可)

3)寫出C裝置中A處發(fā)生反應的化學方程式_____________。

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