A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分.
(1)A是
 
,C是
 

(2)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答一點(diǎn)).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A是天然氣的主要成分,所以A是甲烷,甲烷和足量B點(diǎn)燃會(huì)生成C、D,所以B是氧氣,甲烷和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成水和二氧化碳,D通電會(huì)生成E和氧氣,所以D是水,C是二氧化碳,E可以作燃料,所以E是氫氣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A是天然氣的主要成分,所以A是甲烷,甲烷和足量B點(diǎn)燃會(huì)生成C、D,所以B是氧氣,甲烷和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成水和二氧化碳,D通電會(huì)生成E和氧氣,所以D是水,C是二氧化碳,E可以作燃料,所以E是氫氣,甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,推出的各種物質(zhì)均滿(mǎn)足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是CH4,C是CO2;
(2)反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,滿(mǎn)足分解反應(yīng)一變多的條件,所以該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知E是氫氣,氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,所以氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染.
故答案為:(1)CH4,CO2;
(2)分解反應(yīng);
(3)無(wú)污染.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前人類(lèi)廣泛使用的化石燃料有
 
、
 
、
 
,它們屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.請(qǐng)計(jì)算:
(1)C10H9N的相對(duì)分子質(zhì)量
 
.(只寫(xiě)結(jié)果)
(2)C10H9N中碳元素與氫元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母A、B、C、D).
(3)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止.若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填g或h)通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
 
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市自來(lái)水公司為了廣大市民的身體健康,通常使用氯氣對(duì)水進(jìn)行消毒殺菌.自來(lái)水在消毒過(guò)程中,通常會(huì)發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:請(qǐng)你仔細(xì)看圖后,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于氧化物的是(填序號(hào))
 
;D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
 

(2)用化學(xué)方程式表示下述反應(yīng)的微觀過(guò)程
 

(3)參加反應(yīng)的A物質(zhì)和B物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
;生成的C物質(zhì)和D物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
 


(4)通過(guò)分析上述反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,你能得出關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的哪些結(jié)論是(回答一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)碳酸氫銨(NHHCO)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是
 

(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?39.5克碳酸氫銨中有多少克氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮化硅(Si3N4)是一種新型的耐高溫陶瓷.請(qǐng)計(jì)算:
(1)氮化硅的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)氮化硅中各元素的質(zhì)量比;
(3)56g氮化硅含硅元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類(lèi).
(1)由
 
種物質(zhì)組成的是純凈物,純凈物由
 
種分子構(gòu)成.由
 
種元素組成的純凈物叫化合物,化合物分子由
 
種原子構(gòu)成.
(2)下面給出幾種物質(zhì),請(qǐng)按要求用符號(hào)填空:
①氮?dú)?nbsp; ②空氣   ③二氧化碳  ④高錳酸鉀  ⑤鐵粉  ⑥海水
屬于單質(zhì)的有
 
;屬于化合物的有
 
;屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)式填空或填符號(hào)的意義:
(1)硝酸鈣
 
,(2)氧化鐵
 
,(3)硫酸銨
 
.(4)2H
 
 (5)Fe3+
 
 (6)2H2O
 

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