4.生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來(lái);日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(2)某學(xué)校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條.請(qǐng)你從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度建議食堂增加含D的食物(填字母).
A.蛋白質(zhì)    B.油脂       C.糖類(lèi)      D.維生素
(3)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于有機(jī)合成材料的是②④ (填序號(hào)).  
(4)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無(wú)毒的物質(zhì).有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 $\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$ 3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為N2

分析 (1)根據(jù)水的凈化知識(shí)分析明礬的作用;生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度解答;
(2)據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)三大有機(jī)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:(1)在水的凈化中明礬的作用是溶于水生成膠狀物可吸附雜質(zhì);生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度;
(2)某學(xué)校食堂的早餐提供:雞蛋含蛋白質(zhì)、小米粥含糖類(lèi)、鮮肉包含脂肪、饅頭及面條含糖類(lèi),你從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度建議食堂增加含維生素的食物;
(3)三大有機(jī)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠,所以塑料燈罩和輪胎屬于有機(jī)合成材料;
(4)5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,反應(yīng)前含有5個(gè)C原子,38個(gè)H原子,29個(gè)O原子,6個(gè)N原子,反應(yīng)后含有5個(gè)C原子,38個(gè)H原子,29個(gè)O原子,3個(gè)X,故X中含有2個(gè)氮原子,其化學(xué)式為N2
故答案為:
(1)吸附;加熱煮沸.
(2)D;
(3)②④;
(4)N2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在.熟練掌握質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì),并能夠根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,可推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成、確定該物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B.堿溶液可以使無(wú)色酚酞變紅,使無(wú)色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液
C.當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí),元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖原子核外最層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
D.同種元素質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒屬于同種元素

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(2)綠茶中的維生素C易被氧氣氧化而失去營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,受熱時(shí)更容易被氧化.對(duì)于綠茶的保存或飲用方法,請(qǐng)你給出一條建議密封保存(或冷藏、或低溫水沖泡).
(3)大部分蛋白質(zhì)難溶于水.飲茶時(shí),茶葉中的蛋白質(zhì)主要存在于茶渣(填“茶水”或“茶渣”)里.

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CCO2(CO)點(diǎn)燃?xì)怏w
DCuSO4溶液(H2SO4加足量氧化銅粉末,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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