根據(jù)下列表格中的信息回答問題。

A．過氧化氫溶液和二氧化錳混合

B．加熱高錳酸鉀

C．硫燃燒

(1)A、B實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)變化關(guān)系與對(duì)應(yīng)圖像相符的是____(填字母序號(hào))。

(2)A中反應(yīng)的文字表達(dá)式是____。

(3)C中可觀察到硫在氧氣中燃燒，發(fā)出____火焰，生成______氣味的無色氣體，此反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西來賓市象州縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖中的圖像與對(duì)應(yīng)變化關(guān)系不相符的是（ ）

A.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

B.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣

C.向一定量碳酸鉀和氯化鈉的混合溶液中滴入稀鹽酸

D.某溫度時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

6月5日是世界環(huán)境日，下列做法錯(cuò)誤的是( )

A.減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋

B.節(jié)約用水提高水的使用效益，如用淘米水澆花

C.養(yǎng)成將垃圾分類處理的習(xí)慣，如廢舊報(bào)紙回收利用

D.過度施用農(nóng)藥化肥提高產(chǎn)量，如噴灑過量農(nóng)藥殺蟲

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

判斷推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列判斷正確的是

A.某固體物質(zhì)加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體，則該固體可能是活潑金屬

B.堿的溶液能使酚酞變紅，碳酸鈉溶液能使酚酞變紅，所以碳酸鈉屬于堿

C.單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，化學(xué)科學(xué)已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。下列說法不正確的是

A.窗戶上的玻璃屬于有機(jī)高分子材料

B.自行車車架噴漆并保持干燥，目的是防止生銹

C.利用乳化作用，用洗滌劑清洗衣服上油污

D.食鹽中加適量碘可預(yù)防甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物。其實(shí)你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質(zhì)嗎？

SO2與食品工業(yè)

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動(dòng)。食糖加工過程中可使用SO2進(jìn)行脫色。按照我國(guó)《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)（GB2760-2014）》，合理使用SO2不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。

標(biāo)準(zhǔn)中部分食品SO2的最大殘留量

食品
 

蜜餞
 

葡萄酒
 

食糖
 

水果干
 

巧克力
 

果蔬汁
 

最大殘留量
 

0.35g/kg
 

0.25g/L
 

0.1g/kg
 

0.1g/kg
 

0.1g/kg
 

0.05g/kg
 

SO2與硫酸工業(yè)

硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下：

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會(huì)污染空氣，并導(dǎo)致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環(huán)利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質(zhì)量，改進(jìn)燃燒技術(shù)”的措施，例如，對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質(zhì)量。

現(xiàn)在，你對(duì)SO2一定有了新的認(rèn)識(shí)，在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對(duì)SO2還會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)！

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，食糖中的SO2最大殘留量為_________g/kg。

（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是________。

（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質(zhì)有S、________和H2SO4。

（4）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是________。

（5）下列措施能減少SO2排放的是________（填序號(hào)）。

A．將煤塊粉碎 B．對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫

C．推廣煤改氣、煤改電 D．循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子，該原子的原子序數(shù)為（　�。�

A.4 B.26 C.30 D.56

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年黑龍江省哈爾濱市中考模擬化學(xué)試卷 題型：推斷題

下圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種初中階段常見的物質(zhì)，B中含有鈉元素，B和D的反應(yīng)是純堿制取燒堿的常見反應(yīng)原理，A、C是兩種鹽溶液中的溶質(zhì)，F(xiàn)是一種黑色粉末，片狀則為銀白色，E為2種元素的酸。圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問題:

（1）D的化學(xué)式為________；F的化學(xué)式為_______；

（2）F片和足量E溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是_______；

（3）A和E相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市龍崗區(qū)百合外國(guó)語2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ）

A.用熟石灰改良酸性土壤

B.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

C.用濃硫酸干燥濕潤(rùn)的氧氣

D.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

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