下列四種物質(zhì)中，能與其他三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A、氯化銅溶液B、三氧化硫
C、氫氧化鈉溶液D、鹽酸溶液
考點：堿的化學性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：利用物質(zhì)的性質(zhì)，判斷物質(zhì)間是否可以發(fā)生反應(yīng)；堿可以與酸發(fā)生中和反應(yīng)，也可與某些鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，還可以與非金屬氧化物反應(yīng)，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：四種物質(zhì)中只有氫氧化鈉可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈣，與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈉與水，其他物質(zhì)均不具備能跟其他三種物質(zhì)都反應(yīng)的特點．
故選：C．
點評：該題主要是對物質(zhì)之間反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)的物質(zhì)之間的反應(yīng)規(guī)律進行分析判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于水的敘述中，屬于水的化學性質(zhì)的是（　�。�
A、水受熱時變?yōu)樗魵?/span>
B、水是無色、無味、透明的液體
C、生命的孕育和維系需要水
D、水在通電條件下會產(chǎn)生氫氣和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉的用途是（　�。�
A、應(yīng)用于除鐵銹
B、應(yīng)用于肥皂工業(yè)
C、應(yīng)用于生產(chǎn)火藥
D、應(yīng)用于制備氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們知道化學在人類社會發(fā)展中起著重要的作用．請你分析下列四個選項，化學學科不涉及的研究領(lǐng)域是（　　）
A、開發(fā)新的能源
B、空間形式和數(shù)量的關(guān)系
C、合成新的物質(zhì)
D、防治環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中不會對環(huán)境造成污染或破壞的是（　�。�
A、城市汽車數(shù)量大幅度增加
B、過量砍伐森林樹木
C、利用風能、水能、太陽能發(fā)電
D、生活垃圾的任意堆放

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排?綠色生活”．利用下列能源，可以減少溫室氣體排放的是（　�。�
A、太陽能B、煤C、石油D、天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

鉛筆為什么有軟和硬的差別呢？這是因為石墨太軟，光用石墨做鉛筆芯，既容易斷又容易磨損，因此，生產(chǎn)上常在石墨粉末中摻入一些黏土粉末以增加硬度．黏土摻得越多，硬度就越大．下表是部分普通鉛筆的標號及鉛筆芯原料的配比．
標號 2H H HB 2B
石墨（質(zhì)量分數(shù)） 74.0% 75.2% 81.3% 85.5%
黏土（質(zhì)量分數(shù)） 26.0% 24.8% 18.7% 14.5%
上表中硬度最大的鉛筆是（　�。�
A、HB、2HC、HBD、2B

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國科學院北京真空物理實驗室的研究人員于1993年底至1994年初，以超真空掃描隧道顯微鏡為手段，在硅重構(gòu)表面上開展了原子操縱的研究，取得了世界水平的成果．如圖是他們通過移走硅原子，在硅表面“寫”出的最小漢字--中國（如圖所示），這幅圖說明了（　�。�
A、分子在不停運動
B、分子間有一定間隔
C、原子不會運動
D、原子雖然很小，但真實存在而且可以被移動

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科目：初中化學 來源： 題型：

在天平的兩托盤上分別放上大小相同的燒杯，燒杯中放有相同質(zhì)量、相同濃度的稀鹽酸，天平保持平衡，在兩燒杯中分放相同質(zhì)量的金屬M（左邊）和N（右邊）．兩金屬與酸反應(yīng)，而且酸過量，天平開始向左邊傾斜，而后又慢慢向右，最后向右邊傾斜，由此現(xiàn)象判斷M、N金屬可能是（　�。�
A、Zn、Fe
B、Fe、Zn
C、Fe、Cu
D、Al、Mg

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