2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故.
(1)地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作,反應堆溫度過高使水蒸氣與鐵制外殼反應生成四氧化三鐵和氫氣,該反應的化學方程式是______.
(2)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸,這一爆炸過程屬于______(填“物理”或“化學”)變化.爆炸引起核泄漏,造成銫137散逸到空氣中.銫的核電荷數(shù)是55,則銫的質(zhì)子數(shù)是______.
(3)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電.從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學變化的相同點是______;從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是______.

解:(1)根據(jù)題中信息找出反應物為水和鐵,生成物為四氧化三鐵和氫氣,反應條件為高溫,故化學方程式為:
4H2O+3FeFe3O4+4H2
(2)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸生成水,產(chǎn)生新物質(zhì),是化學變化;原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),故質(zhì)子數(shù)為55;
(3)根據(jù)題中信息“核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量”,所以核變化是產(chǎn)生了新的原子;化學變化的特征是有新物質(zhì)的生成;化學變化的實質(zhì)是分子分解成原子,原子重新組合,在化學變化中,原子本身沒變.
故答案為(1)4H2O+3FeFe3O4+4H2
(2)化學、55
(3)都產(chǎn)生新物質(zhì) 核變化是原子發(fā)生了變化,而化學變化原子本身不變
分析:根據(jù)信息書寫化學方程式,化學變化的判斷、特征及微觀本質(zhì),化學變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,在化學變化中,原子種類和數(shù)目都不變,而核變化是產(chǎn)生了新原子.
點評:本題是一個信息情景題,考查了根據(jù)信息書寫化學方程式,化學變化的判斷、特征及微觀本質(zhì),此類題目的特征往往是起點高落點低,考查大部分內(nèi)容是課本基礎知識或根據(jù)信息提取有關的內(nèi)容完成答案,要求學生學會遷移.
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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級地震,地震引發(fā)海嘯,多地被淹沒,造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失.
(1)氫在目前的地震預測中被公認為是一種靈敏元素.一般認為,在高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵(Fe2O3),該反應的化學方程式為
 

(2)在災后防預工作中,常用二氧化氯(化學式:ClO2)作水源的消毒劑.二氧化氯在常溫下是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體,在11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解.請你回答:二氧化氯的化學性質(zhì)是
 
,物理性質(zhì)是
 
.(各寫一條即可)

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9、2011年3月11日,日本發(fā)生強烈地震造成了福島核電站核泄漏,其中放射性碘-131的有關信息如圖所示,下列有關碘-131的說法正確的是(  )

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12、2011年3月11日,震驚全球的日本地震造成福島核電站毀壞,致使放射性碘泄漏,造成了嚴重的核污染.這里的碘是指( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年 3月11日,日本仙臺港以東發(fā)生大地震.受其影響,當?shù)貢r間12日下午,日本福島第一核電站1號機組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸.
(1)機組內(nèi)氫氣的來源是:冷卻系統(tǒng)被破壞后,核燃料棒外由鋯(Zr)合金做的包殼被加熱到1200℃以上時,和水發(fā)生反應,生成氧化鋯(ZrO2),并放出氫氣.氫氣爆炸的化學方程式為
 

(2)貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功.氫化鎂(化學式為MgH2)是一種貯氫合金,它的固體可以和水反應生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應的化學方程式是
 

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,可以選擇下圖中
 
(填裝置序號)做發(fā)生裝置;
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(4)高陽同學用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣,制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體.若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過C和D裝置,則裝置按導管口數(shù)字連接的順序是:
發(fā)生裝置→
 
 
 
 
→收集裝置.裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置,請你判斷氣體應由
 
 
出 (填導管口序號).
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是
 
;如用F裝置收集甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日,日本國發(fā)生9.0級大地震,核電站受到海嘯的破壞,災區(qū)飲用水安全備受關注.
(1)明礬是常用的凈水劑,它溶于水生成的膠狀物可以
吸附
吸附
懸浮在水中雜質(zhì).
(2)生活中能殺菌消毒,又能降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸

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