【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體.其微觀過程如圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法中正確的是( )
A.生成物全部是化合物
B.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:2
C.反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)變少了
D.反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)變少了
【答案】C
【解析】解:根據(jù)題目所給示意圖可知:
A、參加反應(yīng)的是兩種化合物,反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)后有一個(gè)分子沒有參加反應(yīng),即參加反應(yīng)的兩種分子均為2個(gè),其個(gè)數(shù)比為1:1,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、參加反應(yīng)的有四個(gè)分子,反應(yīng)后就三個(gè)分子,故選項(xiàng)正確;
D、反應(yīng)前后原子的種類不變.原子個(gè)數(shù)也不會(huì)改變,分子的種類一定改變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四氧化二氮(N2O4)是一種火箭燃料。下列有關(guān)四氧化二氮的敘述中,正確的是
A.四氧化二氮是由6個(gè)元素構(gòu)成的
B.四氧化二氮分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2
C.四氧化二氮中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:8
D.四氧化二氮的相對(duì)分子質(zhì)量是92g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說法錯(cuò)誤的是
A.需稱量的氯化鈉固體為3g
B.在燒杯中配制溶液
C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
D.俯視讀數(shù)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖(用“ ”表示氫原子,用“ ”表示氧原子),請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上生成物C的方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的分子模型。
(2)此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子的名稱是
(3)A與C性質(zhì)不同的原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A.H2﹣﹣2個(gè)氫元素
B.O2﹣﹣2個(gè)氧原子
C. ﹣﹣1個(gè)鎂離子
D.CO2﹣﹣1個(gè)二氧化碳分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)鑒別方法,錯(cuò)誤的是
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用MnO2鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液
C.用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
D.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的微觀解釋,不合理的是( )
A.水銀溫度計(jì)液柱上升——汞原子體積變大
B.酒精需要密封保存——酒精分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.電解水屬于化學(xué)反應(yīng)——分子種類發(fā)生了改變
D.水與過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法不正確的是( )
A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D.它們依次表示原子、離子、離子
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