【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(圖一)。

1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________

2)經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量_______(填大于”“小于等于)鎂條的質(zhì)量,分析可知出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是_________。

3)興趣小組按圖二裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,同時(shí)發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問(wèn)題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體,常溫下與水不反應(yīng);②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)記錄表補(bǔ)充完整

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將鎂粉燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象

_______

黃色固體

為氮化鎂

(反思與交流)空氣中氮?dú)獾暮窟h(yuǎn)大于氧氣的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,是因?yàn)?/span> ___________。鎂條_________(填不能)代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),因?yàn)?/span>________________。

【答案】2Mg+O22MgO 大于 反應(yīng)產(chǎn)物中多了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量(意思對(duì)即可) 濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán) 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?/span> 不能 鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)夥磻?yīng)

【解析】

1)鎂條與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O22MgO;

2)經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,因?yàn)榭諝庵械难鯕夂玩V反應(yīng)生成了氧化鎂,反應(yīng)產(chǎn)物中多了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。

3[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]把一定量的氮化鎂放入試管中,然后加入適量的水,把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,現(xiàn)象和結(jié)論是;有大量氣泡冒出,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),因此黃色固體是Mg3N2;

[反思與交流]

空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2,合理的解釋是:氧氣比氮?dú)饣顫姡嗤瑮l件下以和氧氣反應(yīng)為主;

鎂條不能代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),因?yàn)殒V條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)夥磻?yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,開展了以下活動(dòng)。

(查閱資料)

a.經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。

b.銅、鐵、鋁都不溶于水;

c.硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鋁都溶于水

(對(duì)比實(shí)驗(yàn))

編號(hào)

操作

現(xiàn)象

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無(wú)明顯現(xiàn)象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

1)比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)_________(填)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,據(jù)此可知金屬活動(dòng)性AlCu____(填強(qiáng))。

3)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),小紅設(shè)計(jì)了另一種判斷鋁和銅活動(dòng)性強(qiáng)弱的方案,請(qǐng)你幫她填空

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將表面打磨過(guò)的鋁絲和銅絲同時(shí)浸入到_____

_________

與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論相同

4)在進(jìn)行乙中實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,下列圖像正確的是________

a. b.

c. d.

(拓展延伸)

小明同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:如果將鋁粉和鐵粉同時(shí)放入到一定量的硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后所得固體是什么?

小紅的猜想:只有銅 小寧的猜想:銅和鐵

小童的猜想:銅、鐵、鋁 小紅的猜想:銅和鋁

上述猜想肯定錯(cuò)誤的是________________的猜想。做出這種判斷的依據(jù)是,在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锶芤褐兄脫Q出來(lái)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)圖中儀器a、b的名稱分別為___________、______________。

2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用的發(fā)生裝置為_____(填字母代號(hào)),組裝收集CO2的裝置時(shí),應(yīng)選擇的儀器有_______(填字母代號(hào))。

3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來(lái)制取,能制取的理由是_________。

4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為_________(填標(biāo)號(hào))。

5)若用水將如圖所示的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出,水應(yīng)從________(填“a”“b”)端導(dǎo)管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

1)上述粒子中,屬于同種元素的是______,該元素位于元素周期表的第_________周期;

2)上述粒子中,化學(xué)性質(zhì)相似的原子是______,表示陽(yáng)離子的是__________;

3A F 所表示的元素組成的化合物名稱是_____________,該化合物中 AF 元素質(zhì)量比為________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空

11個(gè)銅原子_____;

2)碳酸鈉_____;

33個(gè)硫酸根離子_____

4)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言科學(xué)只給我們知識(shí),而歷史卻給我們智慧在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

(1)我國(guó)西漢時(shí)期就有曾青得鐵則化為銅的記載,期中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為 (用化學(xué)方程式表示)。

(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱)。

(3)十八世紀(jì),化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被喻為會(huì)制造水的物質(zhì),對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。

(4)現(xiàn)代以來(lái),人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的有點(diǎn)有 (填序號(hào))。

硬度大 密度小 易導(dǎo)電 耐腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)儀器a的名稱為______

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,所選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴,這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含_______。

3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,所選用的收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn):

(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。

Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;

Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;

Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是____;Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。

.可燃冰中的主要可燃成分是甲烷。甲烷燃燒的化學(xué)方程式是___。

(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察____,尾氣處理的方法為______

若工業(yè)上用100噸含氧化鐵(Fe2O3)80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以得到含鐵96%的生鐵__噸。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列短文,并完成相應(yīng)填空。

1)煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有重要地位,合理使用有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

①控制燃煤產(chǎn)生的SO2排放,能夠減少________型酸雨的形成。

②燃煤產(chǎn)生的CO2可用NH3處理。用液氨與CO2反應(yīng)可制備尿素[CONH22],用氨水吸收CO2可制得碳銨(NH4HCO3)。得到的碳銨久置后會(huì)逐漸減少,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

2)天然氣是一種重要的非石油化能源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①甲烷與氧氣構(gòu)成的燃料電池能將_______能轉(zhuǎn)化為_________能。

②將CH4CO2在一定條件下生成COH2時(shí),CH4CO2的最佳質(zhì)量比是_________,該反應(yīng)的重大意義是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案