6．純堿既可以從內(nèi)陸湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制減法”生產(chǎn)，其生產(chǎn)工藝流程可簡要表示如下圖所示，其中沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl．
（1）從沉淀池中分離出沉淀的操作是過濾．
（2）煅燒爐中反應(yīng)物的化學(xué)式為NaHCO3．
（3）該工藝使原料氯化鈉的利用率得到大幅度提高，生產(chǎn)中要先向食鹽水通氨氣，以吸收更多的CO2，提高產(chǎn)率；更重要的是設(shè)計了Ⅰ（填上述流程中的編號）的循環(huán)．
（4）母液經(jīng)處理析出的副產(chǎn)品是NH4Cl，農(nóng)業(yè)上可用作氮肥．

分析 根據(jù)碳酸鈉的制取方法結(jié)合制取過程中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）過濾能將沉淀池中的沉淀分離出來，故填：過濾；
（2）煅燒爐中產(chǎn)生了碳酸鈉和可以循環(huán)利用的物質(zhì)，故反應(yīng)物是碳酸氫鈉，故填：NaHCO3；
（3）設(shè)計的循環(huán)Ⅰ能使氯化鈉加以重新利用，故填：Ⅰ；
（4）副產(chǎn)品氯化銨可以用作氮肥，故填：NH4Cl．

點評 本題考查的是碳酸鈉的工業(yè)制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某小組進(jìn)行了如下實驗．請回答下列問題：

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{95}{x}=\frac{58}{5.8g}$；
（3）混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為83：95；
（4）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%；
（5）若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，所需要上述實驗最終所得溶液的質(zhì)量為45g，所用的4種玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)圖所示的裝置，回答下列問題．
（1）測定綠色植物光合作用時，能測定的變化有很多種，通常只測定其中之一的變化就可以了．從下列列舉的變化里，選擇其中最易操作的是C．（本題只選最佳的一個答案）
A．生成的葡萄糖 B．生成的淀粉
C．生成的氧氣 D．消耗的水
E．消耗的二氧化碳 F．消耗的氧
（2）用圖中所示的裝置，研究水草光合作用時，三角燒瓶里的水草中，加入③溶液效果最好（從以下溶液中選填序號：①葡萄糖溶液、②氫氧化鈉溶液、③CO2釋放溶液）
（3）加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側(cè)的液柱左側(cè)要低于（填“高于”“相平”或“低于”）右側(cè)．
（4）若不加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側(cè)的液柱高度變化不大，原因是由于不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2體積相等，錐形瓶內(nèi)氣壓不變，所以左側(cè)液柱與右側(cè)液柱相比，液面高度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．硫酸銅溶液是一種常見試劑，多次出現(xiàn)在課本實驗中．如圖是大雄同學(xué)用等質(zhì)量相同濃度的硫酸銅溶液所做的四個實驗及記錄下的部分實驗現(xiàn)象．

（1）硫酸銅的結(jié)構(gòu)類似于氯化鈉的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成硫酸銅的粒子是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）；
（2）實驗①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）實驗③后溶液中的溶質(zhì)是氯化銅、硫酸銅；
（4）實驗④中發(fā)生的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）如果用a、b、c、d分別代表反應(yīng)前、實驗①、②、③后溶液中硫酸銅的質(zhì)量，則它們由小到大的順序為b＜d＜a=c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為探究堿的性質(zhì)，進(jìn)行如下實驗．

（1）如圖（甲）所示，加入一定量的鹽酸后，溶液顏色的變化為紅色變?yōu)闊o色．
（2）如圖（乙和丙）所示，同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時間后，丙中液面高于乙，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．本實驗中乙的作用是對比實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是某食鹽說明書，KIO3中碘元素的化合價為+5，微量元素碘缺乏和過量都會引起甲狀腺腫大，每袋食鹽中含碘的質(zhì)量為10mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某活動小組向裝有一定質(zhì)量石灰漿的燒杯中加入一定質(zhì)量的飽和碳酸鈉溶液并攪拌，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，現(xiàn)在他們要對所得濾渣及其對應(yīng)濾液的成分進(jìn)行探究．
（1）取少量濾渣加入少量的水洗滌后，再加入少量水振蕩，滴加酚酞試液，若變紅，則濾渣中含有氫氧化鈣、碳酸鈣，濾液中含有氫氧化鈉．
（2）若（1）中酚酞試液不變紅，請設(shè)計實驗驗證濾液的成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．金B．氧氣C．氯化鈉D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．通過一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法．請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應(yīng)加入稀鹽酸．如果要獲得干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接方法是（用導(dǎo)管口代號b、c、d、e表示）a接d，e接c．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體），其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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