1．開(kāi)封特產(chǎn)“興盛德麻辣花生”遠(yuǎn)近聞名，以優(yōu)質(zhì)花生仁為主料，輔以辣椒、花椒等精制而成，該花生中富含的營(yíng)養(yǎng)素有油脂（寫(xiě)出一種）；人體缺少必需微量元素會(huì)得病，如缺氟易產(chǎn)生齲齒．

分析 根據(jù)花生中富含的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析；根據(jù)氟的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析．

解答 解：花生中富含的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、蛋白質(zhì)等；人體缺少必需微量元素會(huì)得病，如缺氟易產(chǎn)生齲齒．
故答案為：油脂；氟．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．臭氧主要分布在距地面10-15km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物，臭氧的化學(xué)式為（　�。�
A．2OB．O2C．03D．30

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．食醋、白酒、純堿、白糖、醬油等均為廚房用品，請(qǐng)從中選擇適當(dāng)物質(zhì)，進(jìn)行填空：
（1）如圖所示，在玻璃板底固定一支短蠟燭，鋪上一層白色粉末，點(diǎn)燃蠟燭，沿杯壁倒入一些食醋，觀察到這兩種物質(zhì)立即發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，片刻后，蠟燭火焰熄滅，該白色粉末是Na2CO3（填化學(xué)式）．
（2）欲除去鋁壺中的水垢不用填[主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂等]可選擇食醋（填名稱），若長(zhǎng)時(shí)間浸泡行嗎？不行（填寫(xiě)“行”或“不行”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組溶液，不用其他試劑無(wú)法鑒別的是（　�。�
A．Na2CO3   H2SO4  BaCl2  HClB．HCl  NaOH  BaCl2  MgSO4
C．Na2CO3  HCl  H2SO4  KOHD．HCl  NaOH  CuSO4  NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．甲同學(xué)在做鐵與流速溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】
（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去．SO2與二氧化碳相似，能與氫氧化鈉反應(yīng)．
（3）點(diǎn)燃充滿氫氣的小試管，會(huì)有輕微的爆鳴聲．
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)幫助小明填寫(xiě)如表：
A中硫
酸濃度		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液		D中品
紅溶液		爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98%褪色不褪色無(wú)爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2、H2都有
實(shí)驗(yàn)三25%不褪色不褪色有爆鳴聲 只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．
【反思】
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；．
（2）實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
【拓展延伸】
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后甲同學(xué)先撤去了酒精燈，請(qǐng)你預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么后果引起倒吸現(xiàn)象，B中液體會(huì)倒吸入A，A處熱試管有可能炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如圖所示
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液（選填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中．
（3）當(dāng)所加溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為b g時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式）Na2SO4、NaOH．
（4）完全中和一定量的某硫酸溶液，需要100g 8%的NaOH溶液，若改用100g 8%的KOH溶液，則反應(yīng)后溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣供給呼吸，它和人體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，放出熱量，維持生命活動(dòng)
B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．分離液態(tài)空氣得到氧氣的過(guò)程屬于物理變化
D．夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中的溶解量減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的反應(yīng)條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究，在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
實(shí)驗(yàn)中Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0g；Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在其他條件相同的情況下，MnO2的催化能力比CuO強(qiáng)．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)該是C（填編號(hào)）；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：乙探究中，在其他條件相同的情況下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氫氧化鈉能和酸反應(yīng)，生活中可用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多
B．氣體分子間間隔大，6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中
C．濃硫酸具有吸水性，可用作干燥劑
D．洗潔精有乳化功能，能洗去碗筷上的油污

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