正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是
A．點燃酒精燈 B．滴加液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。我們在抗旱救災(zāi)的同時，更應(yīng)倡導(dǎo)
保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請回答下列問題：
（1）用微觀的觀點回答問題：
a）1滴水中約有1.67X1021個水分子，說明 ；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明 ；
c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明 ；
（2）右圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市。下列做法不符合節(jié)約用水的是_________。（填序號）
A.使用節(jié)
水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認(rèn)識: 其中錯誤的是______________(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源 ② 凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水 ③ 任何水煮沸后都可以飲用 ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于
5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為______ _________。
(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因 。
(6)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是 。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以
采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
（7）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進(jìn)行過濾。請問加明礬的作用是 _____________ ___
（8）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按叮芑瘜W(xué)課所學(xué)知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器，試回答：
其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
凈水器中活性炭的作用是
這一過程發(fā)生 變化；
此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？請說明原因
、
硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)基本類型是 ，根據(jù)以上信息推測： 碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有 （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是 .
（9）構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
從圖中可以看出，化學(xué)變化的實質(zhì)是 ,
可能表示水分子的是 (填A(yù)、B、C、D 、E等)，乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
組成太陽核的主要元素氦（He）的相對原子質(zhì)量為4，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為2，則He原子核外的電子數(shù)為（ �。�
|
| A． | 4 | B． | 2 | C． | 6 | D． | 8 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了一些了解．
（1）現(xiàn)有H、Na、O、Cl四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①自然界最輕的氣體 ；②用于醫(yī)療急救的氣體 ；
③人體內(nèi)含量最多的物質(zhì) ；④食鹽的主要成分 ．
（2）鈣是人體中含量最高的金屬元素．
①圖1是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則鈣元素的原子序數(shù)是 ．
②日常生活中喝牛奶能補鈣，這里的“鈣”指的是 ．
A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)
③維生素D3（化學(xué)式：C27H44O）能促進(jìn)人體對鈣的吸收．維生素D3的相對分子質(zhì)量為 ，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ．
④某鈣片每片含碳酸鈣【CaCO3】0.75g，某人每天服用2片，若人體對該藥品中鈣的平均吸收率為30%，則每天實際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量為 g．（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
關(guān)于各元素相對含量說法正確的是
A．地殼中含量最高的金屬元素是鋁 B．海洋中含量最高的元素是氯
C．空氣中含量最高的元素是碳 D．人體中含量最多的元素是氫
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是
A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭
C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【提出問題】在
過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。
【進(jìn)行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：
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（1）填寫下表：
| 步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
| ，帶火星的木條復(fù)燃； | ； | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火 | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。 |
（2）步驟①的目的是 。
（3）步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ，此操作所需要的儀器主要有 。
（4）步驟⑦證明 。
【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的是 （選填序號）。
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| 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2007年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨（NH3
）的反應(yīng)過程，獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎。
N2和H2合成氨的
反應(yīng)過程可用下圖表示（用 、 、 、 分別表示N2、H2、NH3 、在催化劑表面 ）
（1）圖中表示的合成氨反應(yīng)過程的順序為：E→（ ）→（ ）→（ ）→C（在括號中填寫其它三張圖示的字母）；
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組利用右圖所示裝置進(jìn)行“分子的基本性質(zhì)”的實驗探究（實驗過程中整套裝置及有關(guān)氣體均保持干燥）。
Ⅰ．在集氣瓶B中充滿氯化氫氣體，K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作Ⅱ完成為止；
Ⅱ．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在集氣瓶A中充滿氨氣（氨氣的密度小于空氣），其操作是：打開K1、K2，在 （選
填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入氨氣；
Ⅲ．集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（白煙是氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）。
①如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們最終將會觀察到_____ ______________，原因是 。
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星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。
