（2013?雅安）下列關(guān)于化學的看法錯誤的是（　　）
分析：根據(jù)化學研究的領(lǐng)域和化學的用途來分析本題，知道化學對人類和社會的作用．
解答：解：A、化學的發(fā)展會對環(huán)境有保護作用，生態(tài)環(huán)境惡化是人為破壞造成的，故A錯誤；
B、汽車排放的尾氣，可以通過化學研制出的催化轉(zhuǎn)化器轉(zhuǎn)化為無污染的氣體再排放，所以化學在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用，故B正確；
C、水在一種催化劑和太陽能的作用下可制出氫氣，氫能就是一種新能源，故C正確；
D、化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學，能夠研制出新材料，故D正確．
故選A．
點評：掌握化學的研究領(lǐng)域和用途，學習了化學知識后，如何使其服務(wù)于社會，為人類造福．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?雅安）對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
現(xiàn)  象 解  釋
A 濕衣服在夏天比在冬天干得快 溫度升高，分子運動速率加快
B 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 氣體分子間間隔大，易于壓縮
C 在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動 分子在不斷運動
D 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 分子受熱，體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?雅安）實驗室有三瓶化肥標簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為X、Y、Z，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）
根據(jù)上述實驗，下列說法錯誤的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?雅安）水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水；
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于浪費水的是
AD
AD
（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭       B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所                 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
B
B
（填字母編號）；
A．高錳酸鉀   B．蔗糖     C．食用油
（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
；從能量變化角度看，該反應將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學能．
（5）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 
 細菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O，則X的化學式為
N2
N2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?衡陽）今年4月20號，四川雅安發(fā)生7.0級大地震．“拯救生命是第一位．”救援隊使用搜救犬幫助搜救埋在廢墟下的幸存者．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與能源開發(fā)、環(huán)境保護、生產(chǎn)生活等密切相關(guān)．
（1）煤、
 
和天然氣是常見的化石燃料．隨著全球能源使用量的不斷增長，人類正在利用和開發(fā)新能源，如潮汐能、核能、
 
等（寫一種）．
（2）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來．2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，為防止震后疾病傳染，必須對飲用水進行處理，采取的措施有：①煮沸、②消毒、③過濾、④自然沉降，最合理的處理順序是
 
（選填字母）．
A．③①②④B．④②③①C．④①③②D．④③②①
（3）缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅，鋅屬于
 
元素（選填“常量”或“微量”）．基本營養(yǎng)素中，
 
是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長和修補受損組織的主要原料．
（4）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器中發(fā)生的反應可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如下圖：
 反應前  反應后  精英家教網(wǎng)
 A  B  C  D
 精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng)
反應的化學方程式為
 
，生成的C與D的質(zhì)量比是
 
（用最簡整數(shù)比表示）．

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