【題目】用下圖裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。升溫至60 ℃的過程中僅①燃燒，再升溫至260 ℃的過程中僅③燃燒。

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式是______。

（2）對(duì)比②③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______。

（3）驗(yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是______（答1條即可）。

【答案】 驗(yàn)證可燃物燃燒需要與氧氣（空氣）接觸 60 ℃時(shí)①燃燒，而③不燃燒或60 ℃時(shí)③不燃燒，而260 ℃時(shí)③燃燒

【解析】

（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：;

（2）②處紅磷被沙子覆蓋，隔絕了氧氣，③處紅磷能與氧氣接觸，對(duì)比②③驗(yàn)證可燃物燃燒需要與氧氣（空氣）接觸，故填：驗(yàn)證可燃物燃燒需要與氧氣（空氣）接觸；

（3）白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低，升溫至60 ℃的過程中僅①處白磷燃燒③處紅磷不燃燒，因沒有達(dá)到紅磷著火點(diǎn)，升溫至260 ℃的過程中③處紅磷燃燒，達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，因此驗(yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是：60 ℃時(shí)①燃燒，而③不燃燒或60 ℃時(shí)③不燃燒，而260 ℃時(shí)③燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為Na2SO4的溶解度曲線，已知硫酸鈉晶體（Na2SO4·10H2O）在溫度為T3K時(shí)開始分解為無水硫酸鈉�，F(xiàn)有142g溫度為T2K的飽和硫酸鈉溶液，當(dāng)溫度降為T1K或升為T4K（T4>T3）時(shí)析出晶體的質(zhì)量相等，則溫度為T4K時(shí)Na2SO4的溶解度為（　　）。

A.30g

B.32.8g

C.40g

D.40.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列各化學(xué)用語或數(shù)字的含義：

（1）3個(gè)分子的干冰_____；

（2）標(biāo)出氧化鋁中鋁的化合價(jià)_____；

（3）氫氧化亞鐵_____；

（4）5個(gè)碳酸根離子_____；

（5）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____；

（6）Mg2+_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）。電解水的化學(xué)方程式為_____。

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_____。

（3）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

①t2°C時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液的質(zhì)量為_____。

②A、B、C三種物質(zhì)分別與少量氯化鈉形成混合物，其中最適合使用的冷卻熱飽和溶液的方法除去氯化鈉雜質(zhì)的是_____（填寫序號(hào)）。

③將t1°C時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2°C時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

④在t2°C下，將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法不正確的是_____。

A 溶劑的質(zhì)量可能變小

B 溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變

C 溶液的質(zhì)量可能變大

D 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不正確的是

A

B

C

D

測(cè)定空氣中氧氣含量

研究水的組成

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

檢驗(yàn)甲烷燃燒生成

CO2和H2O

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________(填序號(hào))。

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中先裝入Y試劑，然后從膠頭滴管中滴加x, （X的體積忽略不計(jì)）下列判斷不正確的是

A.若X為水，Y為硝酸銨，則乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面下降

B.若X為稀鹽酸，Y為鎂，則乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升

C.若乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升，Y為水，則X可能為氫氧化鈉溶液

D.若乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升，Y為生石灰，則X可能為水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C.等質(zhì)量塊狀和粉末狀的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

D.過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組對(duì)酸具有的相似性質(zhì)很感興趣，欲對(duì)硝酸的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變__色。

（2）將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2.

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.

（提出問題）（1）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色?

（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么? 硝酸具有哪些特性?

（查閱資料）看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：

（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2 .

（2）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)如下表：

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

（猜想與分析）

（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是______.

（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無色氣體A及其變化的原因有不同的看法：

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但大家一致反對(duì)，原因是_________；

②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，大家也一致反對(duì)，理由是__________；

③最后大家獲得了A是NO的共識(shí)。因?yàn)?/span>NO在試管口遇氧氣生成NO2，該反應(yīng)方程式為___

（實(shí)驗(yàn)探究）“硝酸能否與Cu反應(yīng)”?小紅很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為______________.

（交流與反思）稀HCl跟銅不反應(yīng)是因?yàn)殂~的金屬活動(dòng)性比氫__（填“弱”或“強(qiáng)”），而稀HNO3卻能和銅反應(yīng)是因?yàn)橄?/span>HNO3具有強(qiáng)的氧化性，能與Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成NO等物質(zhì)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案