寫出下列變化的文字表達式，在括號內(nèi)注明該反應的基本類型：
（1）在實驗室里電解水
 
．
（2）一種黃色粉末狀物質在氧氣中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體
 
．
（3）實驗室里用雙氧水（過氧化氫溶液）制取氧氣
 
．
（4）實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
 
．
分析：首先根據(jù)信息判斷發(fā)生的反應，然后根據(jù)反應物、生成物的名稱和反應條件書寫文字表達式，最后根據(jù)反應物和生成物的多少及種類判斷反應類型．
解答：解：（1）電解水生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，故答案為：水
通電
氫氣+氧氣；分解反應．
（2）硫在氧氣中燃燒符合此現(xiàn)象，反應后生成二氧化硫，屬于化合反應，故答案為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應．
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于分解反應，故答案為：過氧化氫
MnO2
水+氧氣；分解反應．
（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應，故答案為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣，分解反應．
點評：由題意，找出反應物和生成物、反應條件，正確書寫文字表達式，為以后書寫化學方程式打下基礎；掌握判定反應類型的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

Ⅰ．用下列序號填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器
②
②
；吸取或滴加少量液體的儀器
③
③
；
Ⅱ．通過一個月的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為
D
D
（填字母序號，下同），收集裝置可選用
F（或G）
F（或G）
（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器
A
A
，寫出該反應的文字表達式
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
浸沒長頸漏斗下端
浸沒長頸漏斗下端
處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到
長頸漏斗下端有氣泡逸出
長頸漏斗下端有氣泡逸出
，表示裝置E的氣密性良好．
④實驗室用裝置E制取二氧化碳時，收集裝置可選用
G
G
，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口木條熄滅則已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口木條熄滅則已收集滿
．如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是
可以控制反應的速率
可以控制反應的速率
，寫出該變化的文字表式達
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①
錯誤：試管口向上傾斜，改正：試管口稍向下傾斜．
錯誤：試管口向上傾斜，改正：試管口稍向下傾斜．
；②
錯誤：向上排空氣法收集氣體的導管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空氣法收集氣體的導管應伸入到接近瓶底．
錯誤：向上排空氣法收集氣體的導管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空氣法收集氣體的導管應伸入到接近瓶底．
．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
①選擇藥品．小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
；
不選擇第③組藥品的原因是
產(chǎn)生氣體速率很快，不易收集
產(chǎn)生氣體速率很快，不易收集
．
②選擇裝置．通過對制取氣體裝置的分析，他選擇用B或者C的發(fā)生裝置．你認為他選擇的依據(jù)是
固液常溫下反應制取氣體
固液常溫下反應制取氣體
．比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
可以控制反應的發(fā)生和停止
可以控制反應的發(fā)生和停止
．
③制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用裝置E來收集二氧化碳氣體，驗滿方法是
將燃著的木條伸入瓶口處，若木條熄滅，則證明收集滿了
將燃著的木條伸入瓶口處，若木條熄滅，則證明收集滿了
．
有一名同學欲用G來代替E，則氣體應從導管口
a
a
通入．
（4）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，按要求收集氣體．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二、三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表．
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%） l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
①為了達到實驗目的必須用排水法收集氧氣．請你幫小亮選出制取氧氣的發(fā)生和收集裝置
B
B
，寫出制取氧氣的化學反應文字表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
．若用G來代替收集裝置，則氣體應從導管口
a
a
通入．
②使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：
否
否
（填“是”或“否”）．
③集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×
21
21
%．
④收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
35
35
%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是
49
49
%（計算結果保留整數(shù)）．
⑤用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示．若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在
82
82
℃．

⑥采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為
①、④、⑤
①、④、⑤
．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江西省景德鎮(zhèn)市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關問題：

（1）請從上表中查出關于硼元素的一條信息____________。

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是    （填一種），其陽離子是       （填離子符號）

（3）第11號元素與第17號元素組成的物質是       ，構成該物質的微粒是    （選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是          （填標號）。

a．He和Ne      b．B和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。

（6）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小。我分析第三周期從11～17號元素原子半徑變化規(guī)律是 _________________________________。 

（7）第6號碳元素和氫元素形成的物質乙炔在空氣中燃燒放出大量熱，生成二氧化碳和水，寫出該反應的文字表達式                                                                                                         

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

Ⅰ．用下列序號填空：①燒杯�、谠嚬堋、勰z頭滴管　④燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器______；吸取或滴加少量液體的儀器______；
Ⅱ．通過一個月的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置可選用______（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器______，寫出該反應的文字表達式______．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至______處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到______，表示裝置E的氣密性良好．
④實驗室用裝置E制取二氧化碳時，收集裝置可選用______，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是______．如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______，寫出該變化的文字表式達______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

  元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關問題：

（1）請從上表中查出關于硼元素的一條信息____________。

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是    （填一種），其陽離子是       （填離子符號）

（3）第11號元素與第17號元素組成的物質是       ，構成該物質的微粒是    （選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是          （填標號）。

      a.  He和Ne      b. B和Mg      c. Al和Si       d. F和Cl

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。

（6）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小。我分析第三周期從11～17號元素原子半徑變化規(guī)律是 _________________________________。 

（7） 第6號碳元素和氫元素形成的物質乙炔在空氣中燃燒放出大量熱，生成二氧化碳和水，寫出該反應的文字表達式                                                                                                         

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