【題目】某氣體可能含氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種。點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。下列對該氣體組成的推斷中，不正確的是（ ）

A．可能只含有氫氣 B．可能只含有甲烷

C．可能只含有氫氣和一氧化碳 D．可能三種氣體都存在

【答案】A

【解析】

試題分析：氫氣燃燒生成的水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒是水和二氧化碳。點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，故可能的情況是：一氧化碳和氫氣的混合氣體，或氫氣和甲烷的混合氣體，或一氧化碳和甲烷的混合氣體，或甲烷，或氫氣、一氧化碳、甲烷三種的混合氣體。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下類推結(jié)果正確的是( )

A．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

B．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小，

C．點(diǎn)燃H2與O2的混合氣可能發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃天然氣（主要成分是CH4）與O2的混合氣也可能發(fā)生爆炸

D．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（材料來源：好搜百科—水垢）。

燒水壺用久了內(nèi)壁會出現(xiàn)一層白色水垢，這是為什么呢？

含有較多鈣、鎂化合物等礦物質(zhì)的水叫做硬水。河水、湖水或者井水經(jīng)過沉降，除去泥沙，消毒殺菌后得到的自來水也是硬水。水燒開后，一部分水蒸發(fā)了，本來不好溶解的硫酸鈣(CaSO4)沉淀下來。原來溶解的碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】和碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】，在沸騰的水里分解，變成難溶解的碳酸鈣(CaCO3)和氫氧化鎂【Mg(OH)2】也沉淀下來，有時也會生成碳酸鎂(MgCO3)。這樣就形成了水垢。

水壺里長了水垢，不容易傳熱，浪費(fèi)能源。對于工廠供暖供汽用的大鍋爐水垢的危害遠(yuǎn)不止于此。鍋爐每小時燒干幾噸水，要送出好幾噸蒸汽，據(jù)試驗(yàn)，一噸河水里大約有1.6公斤礦物質(zhì)，而一噸井水里的礦物質(zhì)高達(dá)30公斤左右。大鍋爐里結(jié)了水垢，鍋爐鋼板挨不著水，水不易燒開，若水垢出現(xiàn)裂縫，水會滲漏到高溫的鋼板上，急劇蒸發(fā)，造成鍋爐內(nèi)壓力猛增，就會發(fā)生爆炸。因此，在工廠里，往往在水里加入適量的碳酸鈉(俗名蘇打)，使水中的鈣鎂化合物變成沉淀除去，硬水就變成了軟水。使硬水通過離子交換樹脂，也能得到軟水。

家里的水壺、暖水瓶里長了水垢，怎么清除干凈呢？可以在水壺里倒些市售的檸檬酸除垢劑，或者加入食醋，在火上溫?zé)嵋幌�，只見水垢上放出密密麻麻的小氣泡，水垢便迅速溶解了�?/span>

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）水垢中的CaCO3是由 轉(zhuǎn)化生成的。

（2）水垢的危害有 。

（3）生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水。

（4）硬水軟化的方法有 （至少答出2種）。

（5）食醋可除水垢，主要利用食醋中含有乙酸的酸性。乙酸可用成HAC表示，它的組成及化學(xué)性質(zhì)與鹽酸（HCl）相似，則食醋與水垢中CaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究�，F(xiàn)請你一同參與：

【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是： ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

【解釋與結(jié)論】

根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為： ；

小寧的結(jié)論為： 。

【評價與反思】

小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論，請你設(shè)計(jì)方案。

（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年8月12日，天津港一危險品倉庫發(fā)生爆炸，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。采用正確的滅火方法可以最大限度的減少人民的生命和財產(chǎn)損失。下面是一些滅火的實(shí)例；請你分析其采用的滅火原理：

（1）炒菜時油鍋中的油著火了，立即用鍋蓋蓋滅。

（2）堆放雜物的紙箱著火了，用大量的水澆滅。

（3）請你再舉個滅火的例子，并說明采用的滅火原理（要求采用的滅火原理與上面兩個實(shí)例不同）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2 g石灰石樣品，把20 g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

稀鹽酸的用量

5 g

5 g

5 g

5 g

剩余固體的質(zhì)量

1.5 g

1.0 g

0.5 g

0.3 g

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第 次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)。

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）計(jì)算該化學(xué)興趣小組所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（4）第4次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ClO2是一種安全、高效的飲用水殺菌消毒劑。制取ClO2的方法有多種，一些國家用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應(yīng)來制取，而我國最近研究出用Cl2與物質(zhì)X反應(yīng)來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X + Cl2 ═ 2NaCl + 2ClO2。請據(jù)此回答：以上化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為

A．NaClO B．NaClO2 C．NaClO3 D．NaClO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 有A、B、C三種元素。A元素是空氣中含量最多的元素；B元素是地殼中含量最多的金屬元素；C元素的單質(zhì)可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D。試推斷：

1．A的元素符號___________________________

2．B的元素名稱___________________________

3．C單質(zhì)化學(xué)式___________________________

4．氣體D的化學(xué)式___________________________

類別（單質(zhì)或化合物）___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答下列生活中的問題。

（1）市場有“高鈣牛奶”、 “加碘食鹽”等商品，這里的鈣、碘應(yīng)理解為 （填序號）。

A．元素 B．離子 C．分子 D．單質(zhì)

（2）可用硫酸銅溶液鑒別假黃金（銅鋅合金），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎莀____________

（4）小明家原來用煤氣（主要成分是氫氣和一氧化碳）作燃料，現(xiàn)改用天然氣（主要成分是甲烷）作燃料，則他家的灶具進(jìn)風(fēng)口應(yīng) 。（填“調(diào)大”、 “調(diào)小”、 或“不變”）

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