小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后,知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處.由此他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究食醋中主要成分--醋酸的化學(xué)性質(zhì).它的推測(cè)可能有哪些?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
(1)________.
(2)________.

解:可以根據(jù)鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)來(lái)推斷.食醋應(yīng)該具有酸性,能使石蕊試液變紅,能與活潑的金屬反應(yīng)生成氫氣.能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,能與堿反應(yīng)生成鹽和水,能與部分鹽反應(yīng)生成成新酸和新鹽.
故答案為:(1)食醋與金屬鐵反應(yīng)生成鹽和氫氣
(2)食醋與氧化銅反應(yīng)生成鹽和水
分析:酸在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子,所以酸有通性,所以鹽酸、硫酸所具有性質(zhì)食醋也有,所以根據(jù)鹽酸和硫酸的性質(zhì)來(lái)寫(xiě)食醋的性質(zhì)就可以了.
點(diǎn)評(píng):酸具有通性,所以在平時(shí)利用酸的通性可以來(lái)判斷時(shí)常生活中接受到的酸所具有的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后,知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處.由此他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究食醋中主要成分--醋酸的化學(xué)性質(zhì).它的推測(cè)可能有哪些?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
(1)
食醋與金屬鐵反應(yīng)生成鹽和氫氣

(2)
食醋與氧化銅反應(yīng)生成鹽和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后,知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多的相似之處.由此他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究白醋中的主要成分醋酸的化學(xué)性質(zhì),他要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是(要求探究?jī)蓷l化學(xué)性質(zhì)):
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)一:
 
;
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)二:
 

(一)實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時(shí)候,看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖):
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題,小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開(kāi)了探究活動(dòng).①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小娟所加的試劑是
 
;
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的 探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- ①:取少量溶液于試管中,滴加足量的
 
 試劑
有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH ②:向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液
 
(3)通過(guò)上述探究,說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)
 
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:0106 模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后,知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多的相似之處。由此他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究白醋中的主要成分醋酸的化學(xué)性質(zhì),他要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是(要求探究?jī)蓷l化學(xué)性質(zhì)):
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)一:__________________________________________;
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)二:__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)______.
(2)______.

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