實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室里制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般有以下操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②連接裝置;③加入大理石;④加入稀鹽酸;⑤收集;⑥驗(yàn)滿.其中排列順序正確的是
 

A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥
C.②①③④⑤⑥D(zhuǎn).②③④①⑤⑥
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳用的藥品是
 
 
化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(3)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 
,d
 
;
(4)說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的目的是:
 

(5)寫(xiě)出檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法:
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的步驟注意兩個(gè)先后:先連接裝置,再檢查氣密性;先加固體,再加液體.據(jù)此排序;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)是制取二氧化碳的原理分析回答;
(3)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和圖形分析回答;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn);
(5)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的步驟中要先連接裝置再檢查裝置的氣密性,然后加藥品時(shí)先固體后液體,再收集氣體然后才驗(yàn)滿,所以順序?yàn)棰冖佗邰堍茛蓿蔆正確.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)由題意可知,標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 是長(zhǎng)頸漏斗,b是集氣瓶,c 是鐵架臺(tái),d 是試管;
(4)該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn),改進(jìn)后的有孔板可以把固體與液體分離開(kāi)來(lái),當(dāng)關(guān)閉導(dǎo)管時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)升高而把液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,使得液體與固體脫離接觸反應(yīng)停止;當(dāng)打開(kāi)導(dǎo)管,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液體重新流入裝置,液體與固體接觸,反應(yīng)繼續(xù);使反應(yīng)容易控制,可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生和停止.所以改進(jìn)的目的是:能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒.所以檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法:將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅則證明收集滿了.
故答為:(1)C;(2)大理石和稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶,鐵架臺(tái),試管;(4)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(5):將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅則證明收集滿了.
點(diǎn)評(píng):此題考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的改進(jìn)優(yōu)點(diǎn),并掌握驗(yàn)滿二氧化碳的方法,使用燃燒木條放在瓶口木條熄滅及二氧化碳通常使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)即可完成驗(yàn)滿操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

炎炎夏日,查理看到花園植物葉色發(fā)黃,于是給植物施用了碳酸氫銨肥料.他將肥料埋入靠近植物根部的土壤時(shí),不小心將部分肥料灑落在干燥地面.可是,很快他發(fā)現(xiàn)灑落在地面的肥料消失了.針對(duì)灑落地面肥料消失的原因查理開(kāi)展如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列問(wèn)題.【分析猜想】之一:被花園植物吸收了;     之二:被土壤溶液溶解了;
之三:
 

【現(xiàn)場(chǎng)勘查與推理】埋在根部的肥料還在,灑落地面的肥料離根部較遠(yuǎn),不可能快速
被植物吸收.炎炎夏日,地面干燥,肥料不可能很快被土壤溶液溶解.說(shuō)明【分析猜想】之一、之二不成立.
【取樣分析】取干燥的碳酸氫銨固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案與裝置如圖所示.
問(wèn)題1:實(shí)驗(yàn)中觀察到試管中的現(xiàn)象是:
 

問(wèn)題2:試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

問(wèn)題3:該實(shí)驗(yàn)有氨氣生成,但上述實(shí)驗(yàn)裝置中無(wú)法檢驗(yàn),改進(jìn)的方法是:
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】炎炎夏日氣溫較高,碳酸氫銨也會(huì)發(fā)生上述反應(yīng),可判斷【分析猜想】之三成立.
【反思】保存碳酸氫銨的方法是:
 

銨鹽肥料不宜與堿性物質(zhì)混合施用.寫(xiě)出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣(主要成分是丁烷)改為天然氣,小明家要進(jìn)行灶具和燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的調(diào)整.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)丁烷燃燒的化學(xué)方程式為:2C4H10+13O2
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O
請(qǐng)寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
(2)若相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.改為天然氣后,同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將
 
(填“增大”或“減小”),則灶具的調(diào)整方法是減小
 
(填“燃料”或“空氣”)的進(jìn)氣量;
(3)燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的位置要從低于灶具的地方移到高于灶具的地方,其原因是
 

(4)如圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答
①含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為
 
;
②海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
③植物光合作用時(shí),二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其化學(xué)方程式為
 
;
④人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳的排放,另一是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、化合物、混合物的順序排列的是
 

A.金剛石、氧化鎂、粗食鹽、冰水    B.水銀、干冰、熟石灰、天然氣
C.生鐵、鐵銹、純堿、石油        D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)圖1中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
 

(2)t2℃時(shí),將A、B、C等質(zhì)量飽和溶液降溫到t1℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

(3)如圖2所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入生石灰,再滴入5mL水,燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校學(xué)生在中考實(shí)驗(yàn)操作前的訓(xùn)練過(guò)程中,用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對(duì)此現(xiàn)象的原因,九(4)班化學(xué)興趣小組的同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請(qǐng)你幫助他們完成以下探究.
【假設(shè)】假設(shè)Ⅰ:澄清石灰水配制時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成其已變質(zhì).
假設(shè)Ⅱ:氣體X的成分中除了有CO2外,還有
 
,產(chǎn)生這一成分的可能原因
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少量
原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
 



步驟③中現(xiàn)象為:
 
步驟②中反應(yīng)方程式為:
 

步驟③可能的反應(yīng)方程式略.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn),只用如圖一組實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究.在該裝置的A瓶?jī)?nèi)應(yīng)放入
 
溶液,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬La的活動(dòng)性比鋅強(qiáng),它的氧化物為L(zhǎng)a2O3,其對(duì)應(yīng)的堿為L(zhǎng)a(OH)3,La(OH)3難溶與水,而LaCl3可溶于水.請(qǐng)嘗試寫(xiě)出兩種制取LaCl3的反應(yīng):
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料,實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體,標(biāo)簽上寫(xiě)著“氫氧化鈉”.為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH,實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說(shuō)明樣品中含有
 
(填序號(hào)).
A.CaCl2    B.Na2CO3    C.NaOH     D.Na2CO3 和NaOH
(2)如果白色沉淀中含有一種物質(zhì),這種物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,均正確的是( 。
A、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 產(chǎn)生大量白煙
B、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2 發(fā)出耀眼的白光
C、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3火星四射,有黑色固體生成
D、C2H5OH+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+H2O  放出大量的熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案