如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　　）
A、甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B、t2℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C、若要將組成在M點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點的甲溶液，可以采用增加溶劑的方法
D、t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為乙＞甲=丙
考點：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大是錯誤的，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t2℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等是錯誤的，因為沒有指明是飽和溶液；M點的甲的飽和溶液，N點是甲的不飽和溶液，若要將組成在M點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點的甲溶液，可以采用增加溶劑的方法；t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為：乙＞甲＞丙，不是乙＞甲=丙，因為乙析出的固體比甲少，丙會由飽和變?yōu)椴伙柡停?/div>
解答：解：A、甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大是錯誤的，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少，故選項錯誤；
B、t2℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等是錯誤的，因為沒有指明是飽和溶液，故選項錯誤；
C、M點的甲的飽和溶液，N點是甲的不飽和溶液，若要將組成在M點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點的甲溶液，可以采用增加溶劑的方法，故選項正確；
D、t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為：乙＞甲＞丙，不是乙＞甲=丙，因為乙析出的固體比甲少，丙會由飽和變?yōu)椴伙柡�，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

把20%的硝酸銨溶液100克，變?yōu)?0%的硝酸銨溶液．加硝酸銨固體，需要硝酸銨的質(zhì)量是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：b
 
，e
 
．
（2）圖中儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
（填序號）．
（3）選擇圖中的
 
（填序號）可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為
 
；收集二氧化碳氣體，可選擇上圖中的
 
（填序號）裝置；若要檢驗二氧化碳氣體，則需將氣體通過盛有
 
的i裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作存在錯誤的是（　�。�
A、
  傾倒液體
B、
  取用粉末狀固體
C、
  聞氣體氣味
D、
   檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或符號的意義填空：
（1）5N
 
；
（2）n個二氧化碳分子
 
；
（3）4個氯離子
 
；
（4）氧化銅中氧元素的化合價為-2價
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式
 
；
（6）Mg2+中2的含義
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）學校、家庭、辦公室常用的凈水器附基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示．其中所用的鵝卵石、石英砂的作用是
 
，起吸附作用的是
 
；（2）長期飲用硬水對人體健康不利．要檢驗自來水是不是硬水，可用
 
，若檢驗得出是硬水，在日常生活中，可采用
 
方法來降低水的硬度．
（3）長期飲用蒸餾水
 
（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方法中的
 
（填字母序號）
A、用淘米的水澆花和沖廁所．
B、不間斷地放水洗衣服
C、不間斷地放水刷牙
D、用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：

香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，能與血紅蛋白相結(jié)合的有
 
、還有毒副作用的大尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是
 
；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災，原因是（選填字母）
 
（A．提供可燃物 B．提供氧氣  C．使可燃物的溫度達到著火點）；一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有固體高錳酸鉀31.6g，如忽略加熱高錳酸鉀時的各種損失，并使其完全受熱分解，則最多可制取多少克氧氣？
以下是小華與小軍對以上問題的兩種解題過程，請你仔細觀察該解題過程，并回答其后的問題．
小華的解題過程的質(zhì)量分數(shù)為：
解：KMnO4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：
ω（O）=
Ar(O)×4
Mr(KMnO4)
×100%
=
16×4
39+55+16×4
×100%
=40.5%
可制取O2的質(zhì)量為：
31.6g×40.5%=12.8g
答：31.6g高錳酸鉀最多可制取氧氣12.8g
小軍的解題過程如下：
解：設最多制取氧氣的質(zhì)量為xg
KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
158                 32
31.6g               xg
158
31.6g
=
32
xg

解得：x=6.4g
答：31.6g高錳酸鉀最多可制取氧氣6.4g
（1）小華同學的解法是錯誤的，理由是
 
．
（2）小軍同學的解法除了格式錯誤外，其最主要錯誤是
 
．
（3）請你寫出該題正確的完整的解題過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號中“數(shù)字”的意義：
（1）2H2O前“2”表示
 
，后“2”表示
 
．
（2）2CO32-前“2”表示
 
，后“2”表示
 
．
（3）
+3
Al
Cl3中“+3”表示
 
．

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