下列符號(hào)意義的表述正確的是( )
A. Ca2+:鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià) B. 2N2:4個(gè)氮原子
C. MnO42﹣:一個(gè)高錳酸根離子 D. :表示鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖
D 【解析】 A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后;B、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;C、根據(jù)MnO42-中錳元素化合價(jià)分析;D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析。 A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省永州市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)用語書寫正確的是( )
A. 2個(gè)氧原子﹣2O B. 2個(gè)氮分子﹣2N C. 鈣離子﹣Ca+2 D. 氧化銅﹣CuO2
A 【解析】 A、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧原子可表示為2O,故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫正確;B、由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)氮分子可表示為:2N2,故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤;C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2 組成物質(zhì)的元素 同步測試卷 題型:單選題
日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是( )
A. 單質(zhì) B. 原子 C. 離子 D. 元素
D 【解析】 在宏觀上討論物質(zhì)組成時(shí)常用元素來描述,日常生活中接觸到的加碘鹽、含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素.所以,D正確,A、B、C錯(cuò)誤.故選:D.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市2018屆九年級(jí)中考模擬第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某興趣小組測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品13.25g逐滴加入稀鹽酸,生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,
求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為______g;
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________;
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________.
4.4.80%,20%, 【解析】 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算。 (1)由圖中數(shù)據(jù)可知,生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g; (2)【解析】 設(shè)樣品13.25g中碳酸鈉的質(zhì)量為x,與62.9g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),生成氯化鈉的質(zhì)量為y, Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑, 1...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市2018屆九年級(jí)中考模擬第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示,下列說法不正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 8 | 40 | 10 | 20 |
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | 12 | 4 | X | 52 |
A. 反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為3:1 B. 該反應(yīng)可以表示為2H2O2H2↑+O2↑
C. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) D. 丙可能為不參加反應(yīng)的雜質(zhì)
A 【解析】 由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了12g-8g=4g克,是生成物;丁質(zhì)量增加了52g-20g=32克,是生成物;乙是質(zhì)量減少40g-4g=36g,為反應(yīng)物,故可知丙質(zhì)量仍為10g,質(zhì)量不變,可能為催化劑。反應(yīng)為:乙→甲+。环稀耙蛔兌唷钡奶攸c(diǎn),為分解反應(yīng)。A. 反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為4:36=1:9,錯(cuò)誤; B. 該反應(yīng)可以表示為2H2O 2H2↑+O2↑,其中水和氫...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型:填空題
A,B,C,D,E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A,B,C三種物質(zhì)中都含有同一種元素,A是非金屬單質(zhì),A的原子核外有6個(gè)電子,B,C是氧化物,D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,E為磁鐵礦的主要成分,試回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B:_________ E:____________;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+E→B+D___________________________________;
B→C_______________________________,其基本反應(yīng)類型為_____________。
CO2(2)Fe3O4Fe3O4+4CO3Fe+4CO2C+CO2 2CO化合反應(yīng) 【解析】 試題(1)A的原子核外有6個(gè)電子,說明A的質(zhì)子數(shù)也是6,所以是碳,B,C是氧化物都含有碳元素,所以是一氧化碳、二氧化碳中的物質(zhì),D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵,E為磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,C和E能反應(yīng)說明C具有還原性,且是碳的氧化物,所以是一氧化碳,不能是二氧化碳,所以B是二氧化碳; ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型:選擇填充題
在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng) B.丙為該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)中甲、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2︰3 D._____________________
A,D、反應(yīng)前原子的種類、個(gè)數(shù)都不變(合理即可)。 【解析】 由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后甲的質(zhì)量增加了16g-8g=8g,故甲是生成物,生成的甲的質(zhì)量為8g;同理可以確定乙是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為32g-4g=28g;丁是生成物,生成的丁的質(zhì)量為24g-4g=20g;由質(zhì)量守恒定律,丙的質(zhì)量不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng);A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為乙,生成物是甲和丁,...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型:綜合題
人類目前消耗的能源主要來自化石燃料。
(1)石油是化石燃料之一,它屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)開______________。
(3)本溪的燃?xì)飧脑旃こ蹋垢嗟木用裼蒙狭颂烊粴。天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為_________。做好飯菜,關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅的原理是_______________。
(4)化石燃料是不可再生的,為緩解能源危機(jī)人們正積極開發(fā)利用新能源。請(qǐng)寫出一種新能源____________。
混合物增大了可燃物與氧氣的接觸面積CH4+2O2CO2+2H2O清除可燃物太陽能(合理即可) 【解析】 (1)石油是由多種物質(zhì)組成的混合物;(2)煤塊粉碎后,增大了可燃物與氧氣的接觸面積,使得燃燒更快、更充分;(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O,清除可燃物可以使火焰熄滅;(4) 新能源包括太陽能、風(fēng)能等。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:(人教版) 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 (武邑縣第二中學(xué)) 題型:科學(xué)探究題
化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水____。
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖所示),約1 s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的____溫度最高。
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中,不合適的是(____)
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三名同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。
(查詢資料)
蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種可燃性氣體。
(提出問題)
導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
(猜 想)
貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO。
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有。
(實(shí)驗(yàn)方案)
換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
如果觀察到__________________現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到__________________現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到__________________現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確。
小a外焰C導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體 【解析】 (1)把蠟燭放入水中,蠟燭浮在水面上說明石蠟的密度比水。唬2)蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心,外焰的溫度最高,所以a處最先炭化;(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不...查看答案和解析>>
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