小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三
 
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解速度
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫完整上表中的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五,最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
①實(shí)驗(yàn)四的操作中包含了兩次稱量,其目的是
 
;
②實(shí)驗(yàn)五:傾倒掉“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液,接下來的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(4)本次實(shí)驗(yàn)還能觀察到二氧化錳的物理性質(zhì)是①
 
;②
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:科學(xué)探究
分析:在驗(yàn)證二氧化錳的催化作用時,可設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn),利用對比實(shí)驗(yàn)說明二氧化錳能加快反應(yīng)的速度,且反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量的化學(xué)性質(zhì)保持不變.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答:實(shí)驗(yàn)一:有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃,說明反應(yīng)慢;
實(shí)驗(yàn)二:沒有明顯現(xiàn)象,說明二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣;
實(shí)驗(yàn)三根據(jù)結(jié)論:二氧化錳能加快過氧化氫的分解推斷實(shí)驗(yàn)操作、及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(2)利用對比實(shí)驗(yàn)說明二氧化錳能加快反應(yīng)的速度;
(3)根據(jù)催化劑的特點(diǎn):“一變,兩不變”即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;可知
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中兩次稱量,其目的是:比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解;
(4)二氧化錳的顏色、狀態(tài)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于二氧化錳的物理性質(zhì),二氧化錳是黑色固體;
故答案為:(1)
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 反應(yīng)慢
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
過氧化氫→水+氧氣
 
 
 
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(2)對比(或?qū)φ盏龋?br />(3)第一方面:比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量. 
 第二方面:傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解(化學(xué)性質(zhì)沒變).
(4)黑色、固體.
點(diǎn)評:在確定一種物質(zhì)是催化劑時,不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率,還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.只有這兩條都不變,才是催化劑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、用過氧化氫制取氧氣
B、鋼鐵生銹
C、木材燃燒
D、玻璃破碎

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的鐵粉加入到硝酸鋅、硝酸銀混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸無現(xiàn)象.則濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.

(1)鋁、鐵、銅是常見金屬.下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填序號).
(2)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾.濾液中的溶質(zhì)一定有
 

(3)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等.下列做法與此結(jié)果相符的是
 
(填序號).
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2:3:2
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究:
(1)貝貝取來一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水的密度
 

(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.她把一根火柴梗放在火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化. 結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
 

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三名同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體的成分可能是什么呢?
【猜想】;芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽;
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到
 
現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
(4)【結(jié)論】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率,故紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑.
(5)【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="edrnuv4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量  ②完成實(shí)驗(yàn)二  ③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、
 
  ④對比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量.
【分 析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑.
(6)但也有同學(xué)認(rèn)為:要證明猜想,上述三個實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn):你認(rèn)為還需要探究
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在集氣瓶中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):①木炭在空氣中燃燒;②硫在氧氣中燃燒;③蠟燭在氧氣中燃燒;④鐵絲在純氧中燃燒;⑤紅磷在空氣中燃燒.用序號回答下列問題:
(1)發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的是
 
;
(2)產(chǎn)生大量白煙的是
 

(3)產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是
 
;
(4)生成的氣體會污染空氣的是
 

(5)屬于化合反應(yīng)的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某位同學(xué)對部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下,其中正確的是(  )
A、將Fe(OH)3投入酚酞試液中,試液變紅
B、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成氧化鎂
C、點(diǎn)燃一氧化碳,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱
D、潔凈的銅絲在酒精燈火焰上灼燒,銅絲表面變黑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取35mL液體試劑最好選用的量筒是( 。
A、5mLB、10mL
C、50mLD、100mL

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案