3．下列反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．CO2+2 NaOH=Na2CO3+H2OB．HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
C．H2SO4+CuO=CuSO4+H2OD．HCl+NaOH=NaCl+H2O

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、H2SO4+CuO=CuSO4+H2O，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、HCl+NaOH=NaCl+H2O，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征（換成分，價(jià)不變）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有少量金屬析出，過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成．則濾液中含有的金屬離子為銀離子、銅離子和亞鐵離子，析出的少量金屬為銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是…（　�。�
A．
滴加液體		B．
液體加熱		C．
固體粉末取用		D．
液體傾倒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．4℃時(shí)，將150升氯化氫氣體溶解在1升水里，所得鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%（氯化氫的密度4℃時(shí)約為1.63克/升，水的密度為1克/厘米3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．金屬鈣和鈉均能與水反應(yīng)放出氫氣和生成相應(yīng)的堿．
（1）試寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca+2H2O=Ca（OH）2+H2↑；
（2）在金屬活動(dòng)性順序表上鈣比鈉活動(dòng)，但鈣與水的反應(yīng)遠(yuǎn)不如鈉與水的反應(yīng)激烈，為什么？（試從反應(yīng)產(chǎn)物的物理性質(zhì)來(lái)分析）鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，附著在鈣的表面，阻礙了鈣與水的接觸，使得它不及鈉與水反應(yīng)劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有K2CO3和K2SO4的混合溶液，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們經(jīng)過(guò)討論后設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

a．按圖組裝儀器，檢查氣密性，把100g混合溶液加入錐形瓶中裝好藥品；
b．打開A中活塞，通入N2一段時(shí)間，再關(guān)閉活塞，稱得D裝置的質(zhì)量為m1g；
c．逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀；關(guān)閉分液漏斗，再用針筒打入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得錐形瓶中沉淀的數(shù)據(jù)如右圖；
d．打開A中活塞，緩緩?fù)ㄒ粫?huì)兒N2；
e．再稱得D裝置的質(zhì)量為m2g．
請(qǐng)你根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）24.36g沉淀中含有什么物質(zhì)？BaCO3、BaSO4（填化學(xué)式）．針筒注入稀鹽酸產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（2）求原混合液中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）小明略加思考后說(shuō)，通過(guò)D裝置的質(zhì)量變化可以求出混合溶液中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)果偏大（選填“偏大”、“不變”或“偏小”），理由是鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體與B裝置中NaHCO3反應(yīng)，生成的CO2也一并被D裝置中的堿石灰吸收了，所以CO2的質(zhì)量偏大，導(dǎo)致算出的結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．芳芳在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是Ca（OH）2微溶于水，常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是NaCl（填寫化學(xué)式），理由是NaCl溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅色．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份；方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]你愿意選擇方案乙（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，
滴加稀鹽酸
有氣泡冒出		該溶液是碳酸鈉溶液，
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
[實(shí)驗(yàn)反思]（4）有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來(lái)確定，那么它是氫氧化鈣 溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（5）小亮經(jīng)過(guò)反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為合理的是AB（填序號(hào)）．
A．傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C．無(wú)法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無(wú)需保留．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．水是寶貴的自然資源，人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）硬水給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便．為檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮遣皇怯菜赏畼又屑尤敕试硭芤海粼撍_實(shí)為硬水，將觀察到的現(xiàn)象是泡沫少，浮渣多．
（2）農(nóng)村常用漂白粉進(jìn)行消毒．漂白粉的消毒原理：溶于水中的漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]和空氣中的CO2作用生成次氯酸（HClO）而消毒殺菌．如果你家中有一些漂白粉，且較長(zhǎng)時(shí)間不用，你將如何保存它？答：密封防潮保存．
（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”--這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)．請(qǐng)舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法：淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象中屬于物理變化的是（　　）
A．鋼鐵生銹B．煤的燃燒C．冰融化成水D．火藥爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案