【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過做實驗探究蠟燭火焰哪部分溫度最高。有同學(xué)提出“我們可以在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”。就“在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

A.猜想與假設(shè)B.進(jìn)行實驗C.提出問題D.獲得結(jié)論

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意，“在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”是一個具體的操作實驗過程，在假設(shè)、實驗、觀察、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實驗的環(huán)節(jié)。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅是一種重要的半導(dǎo)體材料，應(yīng)用范圍廣。三氯硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)過程如圖所示：

（1）寫出上述流程中一種氧化物的化學(xué)式：；
（2）上述流程中最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)；
（3）如果還原SiHCl3過程中混入O2 ， 可能引起的后果是；
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)的化學(xué)式是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語不正確的是（ ）

A.2 個氫原子：2H

B.干冰：H2O

C.2 個鐵離子：2Fe3+

D.2 個氮?dú)夥肿樱?/span>2N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅薯營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鉀、鐵、硒等，這里的鉀、鐵、硒是指

A.元素B.原子C.分子D.離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.氧氣可以支持燃燒B.汽油易揮發(fā)

C.銀具有良好的導(dǎo)電性D.金屬汞常溫下是液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洗滌與生活密切相關(guān)。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（ ）

A.用洗潔精洗去餐具上的油污B.用水洗去盤子中的水果渣

C.用酒精除去附著在試管壁內(nèi)的碘D.用汽油除去衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，參與探究。
（1）【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】：
猜想甲： CO2 H2O；
猜想乙： CO2 CO H2O；
猜想丙：
（2）【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

甲、乙裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
（3）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
（4）實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍(lán)，乙、戊中澄清石灰水變渾濁，丁中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。
（5）裝置乙的作用是 ， 寫出丁中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式： 。
（6）【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。
實驗結(jié)束，對相關(guān)裝置進(jìn)行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式一致的是

A.水、干冰、H2O

B.氫氧化鈣、消石灰、Ca (OH)2

C.氧化鐵、鐵銹、FeO

D.氫氧化鈉、純堿、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、氫氧化鉀溶液、氯化鈣溶液的是( )

A.石蕊試液B.碳酸鈉溶液C.稀鹽酸D.硝酸鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案