2．下列物質(zhì)可作干燥劑主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．濃硫酸B．燒堿C．氧化鈣D．硅膠

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、濃硫酸吸水性，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故A錯；
B、燒堿具有吸水性，易潮解，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故B錯；
C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化學(xué)變化，所以氧化鈣做干燥劑利用了化學(xué)性質(zhì)，故C正確；
D、硅膠具有吸水性，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故D錯．
故選C．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．閱讀下面的材料，請結(jié)合有關(guān)知識回答問題．
材料（一）聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）不久前公布，世界環(huán)境日紀念活動將在墨西哥舉行，環(huán)境日主題為“地球需要你：團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”．
材料（二）今年世界環(huán)境日的中國主題“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”，旨在號召全社會行動起來，積極投身建設(shè)生態(tài)省、環(huán)保模范城市、生態(tài)工業(yè)園區(qū)、綠色學(xué)校、綠色社區(qū)等環(huán)保實踐活動，建設(shè)人與自然和諧相處的綠色家園．

（1）目前，氣候變化主要與大氣污染有關(guān)，溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞等環(huán)境問題越來越嚴重，臭氧層的主要作用是吸收紫外線．
（2）團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化．下列有利于減少大氣污染的做法是A．
A．對煤、石油等燃料燃燒后的污染物認真做好回收和利用工作
B．鼓勵居民過節(jié)時燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛
C．將垃圾場的塑料袋集中起來焚毀
D．鼓勵市民使用“既方便又衛(wèi)生”的一次性木筷
（3）酸雨是由于含硫物質(zhì)的大量燃燒引起的，普通煤炭中的含硫量為2%，若燃燒4噸煤炭，則產(chǎn)生的二氧化硫有多少千克？這些二氧化硫用10%的氫氧化鈉來吸收，需要10%的氫氧化鈉多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在做鹽跟鹽酸反應(yīng)的分組實驗時，第一組同學(xué)進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組同學(xué)進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)，實驗結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中，化學(xué)興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分．
【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？
【提出猜想】猜想①：BaCl2；猜想②：Na2SO4；猜想③：Na2CO3；猜想④：Na2CO3、Na2SO4．
【實驗探究】
若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想①成立；若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想③④可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想④成立，若沉淀全部不溶解，則猜想②成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗?zāi)茏C明“不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解度是不同的”是（　�。�

①碘+水②碘+汽油③高錳酸鉀+水④高錳酸鉀+汽油．
A．②④B．①②C．③④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．N（NO2）2是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計算：
（1）N（NO2）2是由2種元素組成的，其相對分子質(zhì)量為106．
（2）N（NO2）2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為39.6%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）①U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時滴加20g氫氧化鈉溶液和20g稀鹽酸（如圖所示），下列說法正確的是
A、開始時左邊溶液呈紅色，右邊溶液呈無色
B、開始時左邊溶液呈無色，右邊溶液呈紅色
C、充分反應(yīng)后U形管中的溶液呈中性
D、充分反應(yīng)后U形管中的溶液呈無色
②用20g15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，洗滌后的溶液呈中性，這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是3.675g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒生成水和二氧化碳并放出熱量
B．將硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合后加熱，固體變黑
C．硝酸銨固體溶于水放出熱量
D．濃硫酸滴到紙張上生成黑色的炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．同學(xué)們正在進行化學(xué)實驗，探究過程如下：
將一定量的稀鹽酸加入裝有氫氧化鎂的試管中．
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
猜想一：只有MgCl2              
 猜想二：有MgCl2、HCl
猜想三：有MgCl2、Mg（OH）2      
猜想四：有MgCl2、Mg（OH）2、HCl
（1）猜想四不合理的原因之一是氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，所以Mg（OH）2 和HCl不能共存．
（2）還有猜想三不合理，原因是氫氧化鎂不溶于水．
（3）分別取少量反應(yīng)后的澄清溶液與試管中，下列結(jié)論不正確的是ABD（多選）．
A．滴加硫酸銅溶液，出現(xiàn)藍色沉淀，則氫氧化鎂過量
B．滴加硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，則稀鹽酸過量
C．滴加紫色石蕊溶液，溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)
D．滴加無色酚酞溶液，溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)
E．加入鋅粒，產(chǎn)生無色氣泡，則稀鹽酸過量
（4）若實驗證明“猜想二”是正確的，要想使反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有MgCl2，理論上可向反
應(yīng)后的溶液中加入適量的碳酸氫鎂溶液，加入后可看到現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（HCO3）2+2HCl=MgCl2+2H2O+2CO2↑．
（5）若原氫氧化鎂的質(zhì)量為5.8g，第 一步實驗后剩余HCl的質(zhì)量為1.095g，請計算：
①步中除雜所需溶液的溶質(zhì)質(zhì)量；
②最終溶液中所含的MgCl2 質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)化合價的說法正確的是（　�。�
A．在氫氣中，氫元素的化合價為+1價
B．在氯化鈉中，鈉元素的化合價為-1價
C．在二氧化硅中，氧元素的化合價為+2價
D．化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出的一種性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．圖1為精制粗鹽的示意圖，回答：
（1）寫出儀器名稱①燒杯，②漏斗．
（2）漏斗中的液面應(yīng)低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．
（3）蒸發(fā)濾液時，玻璃棒起的作用是攪拌攪拌，如圖此時玻璃棒的作用是引流．
（4）粗鹽提純時正確順序是D．
A．溶解、蒸發(fā)、過濾     B．過濾、蒸發(fā)
C．溶解、過濾、冷卻     D．溶解、過濾、蒸發(fā)．
（5）硝酸鉀（KNO3）、氯化鈉（NaCl）的溶解度曲線如圖2，有下列可供選擇的操作步驟：
a．溶解b．結(jié)晶c．蒸發(fā)d．降溫e．熱水溶解 f．過濾g．趁熱過濾
要從氯化鈉和硝酸鉀（少量）的混合物中分離提純氯化鈉晶體，采用的操作步驟是：acbf．

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