2014年5月29日，威海里口山發(fā)生了有史以來最大的森林山火，消防人員英勇奮戰(zhàn)，采用開辟防炎隔離帶的方法成功撲滅了山火．開辟防火隔離帶的目的是（　�。�
A、隔離可燃物
B、使可燃物的溫度降到著火點以下
C、隔絕空氣
D、開辟道路以利于輸水滅火
考點：滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：滅火原理有：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下．
解答：解：根據(jù)滅火原理，救火員首先開辟隔離帶的目的是清除或隔離可燃物．
A、隔離可燃物是對的，故正確；
B、防火隔離帶是不可能降低可燃物溫度的，故錯誤；
C、防火隔離帶，不可能隔絕空氣，故錯誤；
D、開辟防火隔離帶是沿著火燃燒的范圍，是清除或隔離可燃燒物，而不是開辟道路，故錯誤．
故選：A．
點評：本題考查滅火原理和方法．屬于化學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用相應(yīng)元素符號填空：
氯
 
 錳
 
  鈉
 
  鋁
 
 鋅
 
硅
 
銀
 
  鈣
 
碘
 
 汞
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出正確的化學(xué)方程式
（1）水的電解
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）氯酸鉀制氧氣
 

（4）在空氣中加熱銅片
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素組成的物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、HB、OC、FD、Ne

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)、又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、制干冰B、滅火
C、制化肥D、制純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、氫氣+氯氣
光照
氯化氫
C、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水
D、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生測定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（　�。�
A、用10mL量筒量取了9.5mL水
B、計算得C元素的相對原子質(zhì)量為12g
C、用托盤天平稱得 某小蘇打樣品的質(zhì)量為14.7克
D、測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為92.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水．由此推斷該化合物（　�。�
A、只含碳、氫兩種元素
B、只含氫、氧兩種元素
C、一定含碳、氫、氧三種元素
D、一定含C、H可能含O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水的實驗證明，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A、氧原子B、氫原子
C、水分子D、氫原子和氧原子

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