4．化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒(méi)有變化的是①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑤物質(zhì)的種類  ⑥原子的種類（　�。�
A．①③④⑥B．①③④⑤⑥C．①④⑥②D．①③⑤②

分析 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化，據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：化學(xué)變化有其它物質(zhì)生成，則⑤物質(zhì)的種類一定會(huì)發(fā)生變化．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，④物質(zhì)的總質(zhì)量不變．
化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，則①原子的數(shù)目，⑥原子的種類一定沒(méi)有變化；②分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，也可能不變．化學(xué)反應(yīng)前后，③元素的種類不變．
故①③④⑥在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒(méi)有變化．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子$\stackrel{分成}{→}$原子$\stackrel{重新組合}{→}$新的分子是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．近年來(lái)隨著人們生活水平的提高，汽車已經(jīng)成為人們主要的出行工具．
（1）汽車的車圈通常使用鋁合金材料，是因?yàn)殇X合金具有C的物理性質(zhì)（在A、B、C中選）．
A、良好導(dǎo)電性  B、抗腐蝕性能好C、強(qiáng)度硬度較好
（2）鋁合金中的金屬鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它不但能與酸反應(yīng)，還能與氫氧化鈉（NaOH）、水反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；鋁元素在反應(yīng)前后的化合價(jià)分別是0價(jià)，+3價(jià)．
（3）電動(dòng)汽車以環(huán)保、節(jié)能的優(yōu)勢(shì)日益受到大家的青睞．電動(dòng)汽車在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化全過(guò)程是電能轉(zhuǎn)為機(jī)械能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，來(lái)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室利用圖1裝置來(lái)測(cè)定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的含量．
①若讀數(shù)時(shí)俯視液面，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小 （選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是氧氣有一部分溶解．
（2）①在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時(shí)卻發(fā)生了爆鳴．
②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時(shí)，試管底部破裂．
③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑．
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述三種異常現(xiàn)象可能的原因．
①加熱前沒(méi)有先通一氧化碳將試管里的空氣排凈，加熱時(shí)引起混合氣的爆鳴；②受熱不均；
③停止加熱后沒(méi)有繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化．
（3）根據(jù)圖2裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）通入，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管口b處，若木條熄滅，則證明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．工業(yè)上，高溫鍛燒石灰石（主要成分CaCO3）可得生石灰（CaO）和二氧化碳，若要制取 11.2噸生石灰，需要CaCO3多少噸？同時(shí)得到CO2多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
除去水中難溶雜質(zhì)		B．
驗(yàn)證自來(lái)水中有可溶性雜質(zhì)
C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫出下列符號(hào)中的“2”的意義
（1）2N氮原子的數(shù)字為2
（2）Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷  
（3）$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B．水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中一氧化碳和氫氣的計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有濃鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉、石灰水四種溶液，將其長(zhǎng)期露放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生物理變化而減少的是濃鹽酸，而增大的是濃硫酸．因發(fā)生化學(xué)變化而減少的反應(yīng)方程為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，因發(fā)生化學(xué)變化而增大的反應(yīng)的方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．干冰B．礦泉水C．清新空氣D．大理石

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