科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。例如，在一定條件下給水施加弱電場(chǎng)，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰(結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖)。下列說(shuō)法正確的是

A. 由于分子的運(yùn)動(dòng)性，在弱電場(chǎng)下，水分子的排列不可能從無(wú)序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/p>

B. 水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中，水分子的體積發(fā)生變化

C. 上述變化過(guò)程中分子之間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化

D. 利用該性質(zhì)，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場(chǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第七單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

以下是有關(guān)CO2溶解度的幾組數(shù)據(jù)：

①一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)CO2在某些溶劑中的溶解度（單位：mL/g）

溫度/℃ 溶解度

溶劑

-60

-40

-20

0

20

30

甲醇

66

24.5

11.4

6.3

4.1

3.6

丙酮

127

50

24

13

8.2

6.6

甲苯

8.7

4.4

4.0

3.5

3.0

2.8

②CO2在水中的溶解度（單位：mL/g）

壓強(qiáng)/大氣壓

溫度/℃

0

25

50

75

100

1

1.79

0.752

0.423

0.307

0.231

10

15.92

7.14

4.095

2.99

2.28

25

29.30

16.20

9.71

6.82

5.73

請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)

（1）影響CO2的溶解度的因素有_____、_____和_____．

（2）根據(jù)CO2在水中的溶解度表，簡(jiǎn)單說(shuō)明外界條件是如何影響氣體溶解度的_____？

（3）打開(kāi)汽水瓶有CO2氣體溢出，說(shuō)明瓶中的壓強(qiáng)_____（填：大于、小于或等于）瓶外大氣壓強(qiáng)．

（4）如果用排水集氣法收集CO2時(shí)，可采取_____的措施．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 3.2.1 制取氧氣 第一課時(shí) 分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣 題型：單選題

下列關(guān)于過(guò)氧化氫和水的比較，正確的是（　�。�

A.都是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.都用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

C.所含氫元素和氧元素的化合價(jià)相同

D.所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第二單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

一位同學(xué)在新年晚會(huì)上給來(lái)賓表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示，通過(guò)該節(jié)目可觀(guān)察到棉花團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹(shù)”。你能用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以解釋嗎？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第二單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

打開(kāi)盛有酒精的瓶蓋，就能聞到酒精的氣味，這是因?yàn)闃?gòu)成酒精的微粒___到空氣中，接觸到人的嗅覺(jué)細(xì)胞。白酒瓶一定要蓋嚴(yán)瓶蓋，否則酒的香味變淡，度數(shù)會(huì)降低，其原因___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第二單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

測(cè)得某溶液中僅含Cu2+、K+、Cl-、SO42-四種離子，且離子的數(shù)量比為Cu2+：K+：Cl-=3：4：6，則SO42-：Cl-　的比值是（　�。�

A.3：2 B.1：3 C.1：8 D.2：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第二單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀(guān)結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類(lèi)比物體的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是

A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第二單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

飛上天花板的氫氣球過(guò)了幾天后，慢慢萎縮，掉落地面．這主要說(shuō)明（　�。�

A. 氫氣微粒在不斷運(yùn)動(dòng) B. 氫氣微粒之間有空隙

C. 氫氣微粒質(zhì)量很大 D. 氫氣微粒非常小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第一單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì) A，向試管中加入一種液體物質(zhì) B 后，觀(guān)察 到有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì) A和 B 的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中 的固體 A 分別屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)）：

A

B

猜想 1

____

____

猜想 2

____

____

猜想 3

____

____

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