【題目】在一密閉容器中,甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙,測得甲與丙的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量逐漸增多
B. 反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是3:2
C. 可能是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
D. a點(diǎn)表示乙充分反應(yīng)完
【答案】A
【解析】
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。因?yàn)樵摲磻?yīng)在一密閉容器中,所以隨著反應(yīng)的進(jìn)行,容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變,符合題意;
B、由圖象可以看出3g甲和2g的乙反應(yīng)可以生成5g的丙,所以反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是3g:2g=3:2,不符合題意;
C、每48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)會(huì)生成80份質(zhì)量的氧化鎂,反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是3:2,可能是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,不符合題意;
D、a點(diǎn)右邊隨著甲物質(zhì)質(zhì)量的增加,丙物質(zhì)質(zhì)量不變,所以a點(diǎn)表示乙充分反應(yīng)完,不符合題意。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A、B、C分別屬于不同類別的化合物,則A、B、C可能是( 。
A. NaOH、CuSO4、Na2CO3B. Ba(OH)2、CuCl2、CuO
C. Cu(OH)2、HCl、Fe2O3D. NaOH、HCl、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請?zhí)顚懴旅鎸?shí)驗(yàn)內(nèi)容:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的______;因?yàn)?/span>______ 溫度最高,給試管中的固體藥品加熱時(shí),試管口應(yīng)略______傾斜;加熱時(shí)要先______再集中藥品部位加熱.給酒精燈里添加酒精時(shí),酒精的量不能超過酒精燈容積的______,熄滅酒精燈的方法是______.
(2)清洗玻璃儀器時(shí),當(dāng)看到儀器內(nèi)壁上的水既不______也不______,表示儀器清洗干凈了.
(3)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與______保持水平,俯視讀數(shù)會(huì)______.(填“偏大”或“偏小”)
(4)用試管夾夾試管的操作要點(diǎn)是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_________。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是 ______。
(3)C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂?/span>______的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一,可能存在的原因是______。(寫出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。
(1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上。
A_____________;
B_____________;
C_____________。
(2)從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
①下圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整____。
②在該變化過程中,發(fā)生變化的粒子是_________,保持不變的粒子是________,生成的新粒子是____。
③通過上圖可以獲取的信息是________________(任寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組為測定某樣品中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0g樣品粉碎:放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
CaCO3+2HCI═CaCl2+H2O+CO2↑
(1)完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_____g。
(2)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的___。
(2)乙同學(xué):用碳代替紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一.
已知:化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D.試回答下列問題.
(1)若D為氫氣,A為稀硫酸,則B應(yīng)滿足的條件是____________.
(2)若D為銅,化合物A的化學(xué)式可能為____________.
(3)已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣(水煤氣的主要成分),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________.若家中發(fā)生燃?xì)猓ㄌ烊粴猓┬孤?/span>
下列措施不可行的是_____(填字母序號(hào))。
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門 B.輕輕打開門窗通風(fēng) C.立即打開抽油煙機(jī)排氣
(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與金屬化合物溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其化合物溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2
由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是______,最弱的是____________.
(5)在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng),據(jù)此判斷置換反應(yīng)____________填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面二氧化硫的相關(guān)信息,并回答問題:
二氧化硫是無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,容易液化,易溶于水。二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),溶液顯酸性。亞硫酸不穩(wěn)定,容易分解成水和二氧化硫。二氧化硫在一定條件下,可以被氧氣氧化成三氧化硫。實(shí)驗(yàn)室通常用亞硫酸鈉(Na2SO3)和70%的硫酸反應(yīng)來制取二氧化硫。
(1)通過以上信息可知二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)有_____(答出一條即可)
(2)二氧化硫和二氧化碳既有相似性,又有差異性。通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較:
實(shí)驗(yàn)一:在水槽中滴入紫色石蕊溶液將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中,一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,同時(shí)觀察到左側(cè)試管內(nèi)溶液變紅,右側(cè)試管內(nèi)溶液_____(填“變紅”或“不變紅”)。該實(shí)驗(yàn)說明相同條件下二氧化硫的溶解性_____(填“大于”或“小于”)二氧化碳的溶解性。
實(shí)驗(yàn)二:將少量二氧化碳和二氧化硫分別通入澄清石灰水中,都出現(xiàn)白色渾濁。請用化學(xué)方程式解釋二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的原因:_____。
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