下列加點物質(zhì)的用途中，利用了其化學性質(zhì)的是

A.活性炭用于水的凈化 B.石墨制作鉛筆芯

C.焦炭用于冶煉金屬 D.金剛石切割大理石

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：北京市燕山區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

用下圖所示實驗驗證可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃。

（1）A中無燃燒現(xiàn)象的原因是_______。

（2）能驗證與氧氣接觸是可燃物燃燒的條件之一的一組對比試驗是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源：重慶市永川區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是

A.金剛石 B.C60 C.氯化鈉 D.二氧化碳

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科目：初中化學 來源：湖南省常德市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列敘述中正確的是　　

A.降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑

B.煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所應嚴禁煙火

C.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量

D.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

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科目：初中化學 來源：湖南省常德市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列各圖中“●”和“”分 別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市教育學會2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

鋼鐵的銹蝕及其防護。

（1）“知銹”:鐵銹通常為_____色固體，其微觀結(jié)構(gòu)可用下圖中的_____反映，區(qū)分鐵和鐵銹的簡單物理方法是_____。

（2）“探銹”:設計以下實驗探究鐵發(fā)生銹蝕的主要因素。


試管
編號

立即觀察

不生銹

不生銹

不生銹

1天后

不生銹

不生銹

不生銹

3天后

不生銹

不生銹

表面有銹跡

1周后

不生銹

不生銹

銹蝕明顯

實驗時，試管②中的蒸水必經(jīng)過煮沸，主要目的是_____。對比表格中的試管_____（填編號），可知水是鐵銹蝕的因素之一。

（3）“防銹”:很多學校在校門口擺放的鐵質(zhì)防沖撞欄防銹的方法是_____。

（4）“用銹”:某食品脫氧劑可迅速將包裝袋內(nèi)的氧氣濃度降到0.01%以下。該脫氧劑中除含有鐵粉、活性炭、水等物質(zhì)外，還含有能促進鐵銹蝕的_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市教育學會2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

在下圖1所示密閉裝置內(nèi)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量，用傳感器記錄集氣瓶中壓強隨時間變化的情況，得圖2所示數(shù)據(jù)。下列說法正確的是

A.a點處壓強增大主要是因為少量空氣進入 B.a→b段壓強減小的原因只能是氧氣被消耗

C.c點時打開了彈簧夾，導致氣壓增大 D.d點集氣瓶中的溫度一定等于室溫

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省茂名市電白區(qū)中考二模化學試卷 題型：計算題

某�；瘜W興趣小組在參加社會實踐活動時，環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學進行了以下實驗：取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，請分析計算：

（1）實驗中生成氫氧化銅的質(zhì)量為_____g。

（2）300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。______

（3）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）_____

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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列推理中正確的是

A.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

B.稀有氣體原子的最外層電子數(shù)都是8，所以最外層電子數(shù)為8的粒子都是稀有氣體的原子

C.原子在化學變化中不能再分，則離子在化學變化中也不能再分

D.原子失去電子后形成陽離子，則原子得到電子后一定形成陰離子

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