某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬,設(shè)計(jì)如下所示流程.

該回收流程中:固體A的成分是
 
;含鐵元素的物質(zhì)(污水除外)有
 
(填字母序號(hào)).
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,可以根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)和金屬與鹽溶液的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行固體的分離;
向污水中加入過(guò)量鋅,鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,過(guò)濾得到固體A,其中含有銅、鐵和鋅,濾液B是硫酸鋅溶液;
向銅、鐵和鋅中加入過(guò)量稀硫酸,銅不能反應(yīng),鐵和鋅與稀硫酸反應(yīng)分別生成硫酸亞鐵和氫氣、硫酸鋅和氫氣,過(guò)濾得到銅,濾液中含有硫酸亞鐵、硫酸鋅和稀硫酸;
向?yàn)V液中加入適量的鋅,鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,過(guò)濾得到固體D--鐵;
解答:解:向污水中加入過(guò)量鋅,鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,過(guò)濾得到固體A,其中含有銅、鐵和鋅,濾液B是硫酸鋅溶液;
向銅、鐵和鋅中加入過(guò)量稀硫酸,銅不能反應(yīng),鐵和鋅與稀硫酸反應(yīng)分別生成硫酸亞鐵和氫氣、硫酸鋅和氫氣,過(guò)濾得到銅,濾液中含有硫酸亞鐵、硫酸鋅和稀硫酸;
向?yàn)V液中加入適量的鋅,鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,過(guò)濾得到固體D--鐵;
答案:
Cu、Fe、Zn     A 濾液C D
點(diǎn)評(píng):根據(jù)金屬的活動(dòng)性,排在氫前面的金屬都可把酸中的氫置換出來(lái)而得到氫氣;活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、打開(kāi)濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙
B、點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味
C、硝酸銨溶于水時(shí),溶液溫度升高
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)將二氧化碳通入到足量的氫氧化鈉溶液中,未觀察到明顯變化,其原因是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.我能證明它們發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路一:可以證明反應(yīng)物
 
(填化學(xué)式)減少,該物質(zhì)的減少可以通過(guò)密閉容器內(nèi)
 
減少來(lái)證明.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路二:可以證明有新物質(zhì)的生成,你證明的新物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).你可以用三種方法證明:取上述溶液分別于三支試管中,滴加HCl、
 
 
溶液(要求用三種不同物質(zhì)類(lèi)別填寫(xiě)化學(xué)式),對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
、
 
和有白色沉淀產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家用液化石油氣的化學(xué)成分可用CxHy表示,現(xiàn)已知它燃燒的化學(xué)方程式為:CXHy+mO2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O
(1)它的化學(xué)式是
 
,m的值為
 

(2)110g該化合物完全燃燒時(shí)需要多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬x器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置,
各儀器從左到右的接口順序是
 
 
 
 
 (填各儀器接口處的字母).制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)要測(cè)定生成的氧氣的體積,必須選用除上圖以外的儀器是
 
 (填儀器名稱(chēng))
(3)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B裝置中長(zhǎng)頸漏斗伸入液面以下的目的是
 
,收集二氧化碳的裝置是
 

(4)查閱以下資料回答下列問(wèn)題:
①制取氯氣
 
 (“可以“或者“不可以“)采用裝置A,理由是
 

②制取氯氣
 
 (“可以”或者“不可以”)采用裝置B,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起
 
作用,所用的發(fā)生裝置
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),若需要干燥的氧氣應(yīng)選的收集裝置
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
,能用裝置E收

集氧氣其原因是
 
,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.
(3)若檢驗(yàn)氧氣、空氣、二氧化碳簡(jiǎn)述其方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)混合氣體中含有CO、H2、CO2、水蒸氣.(假設(shè)氣體通過(guò)裝置時(shí)均被完全吸收和反應(yīng)).

①連接上述裝置的順序是:混合氣體→
 
→尾氣處理.(填裝置編號(hào))
②B裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①一個(gè)氮分子
 
;      
②兩個(gè)鐵原子
 
;
③五個(gè)銀離子
 
;      
④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

⑤能供給呼吸的氣體
 
;
⑥廚房中調(diào)味用的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明參加化學(xué)反應(yīng)的最小微粒是
 
.此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氧兩種元素組織,其理由是
 

(3)若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的NaOH溶液50g進(jìn)行電解,當(dāng)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到4%時(shí)停止電解,溶液的pH比電解前
 
(填“變小”、“不變”、“變大”),產(chǎn)生O2的物質(zhì)的量為
 
mol.(精確到0.1)
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用水鑒別的一組物質(zhì)
 

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