【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的金屬。

1 2020年跨年之際,一場突如其來的新冠肺炎疫情從武漢波及全國。為收治病人,我國僅用了十天時間就建成了火神山醫(yī)院。如圖為正在建設(shè)時的火神山醫(yī)院的鋼結(jié)構(gòu)。

①鋼屬于____________材料;

②鋼制品表面刷漆能防止生銹,原理是_________________。

2)小強用“W”型玻璃管模擬工業(yè)煉鐵的實驗。

①寫出a處反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

②為什么要進行尾氣處理?_________________。

3)將一定量的鐵粉加入到CuNO32、AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。

①寫出一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

②分析濾液的成分_________;

③反應(yīng)后濾液的質(zhì)量比反應(yīng)前混合溶液的質(zhì)量增大、減小還是不變_________?

4)在鐵路建設(shè)中,常用下列反應(yīng)實現(xiàn)鋼軌對接: 。若建設(shè)中需要56kg鐵,則消耗三氧化二鐵的質(zhì)量是多少_________?

【答案】金屬 隔絕氧氣和水 尾氣中含有有毒氣體一氧化碳 濾液中一定含有硝酸銅和生成的硝酸亞鐵,可能含有沒反應(yīng)完全的硝酸銀 減少 80kg

【解析】

1)①鋼屬于合金,而合金屬于金屬材料;

②鋼制品表面刷漆能防止生銹,原理是隔絕氧氣和水;

2)①a處是氧化鐵和一氧化碳在高溫下生成鐵和二氧化碳,對應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

②由于尾氣中含有有毒氣體一氧化碳,所以應(yīng)該將一氧化碳點燃或者收集。

3)鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,定發(fā)生的反應(yīng)是鐵與硝酸銀的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為;濾液呈藍(lán)色,說明溶液中有硝酸銅和生成的硝酸亞鐵,可能含有沒反應(yīng)完全的硝酸銀;即濾液中一定含有硝酸銅和生成的硝酸亞鐵,可能含有沒反應(yīng)完全的硝酸銀;

鐵和硝酸銅、硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:

置換出來的CuAg比反應(yīng)進去的Fe的質(zhì)量大,所以所得溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減少。

4)設(shè)消耗三氧化二鐵的質(zhì)量為 x,則

x=80kg。

答:消耗三氧化二鐵的質(zhì)量為80kg

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子,下列說法正確的是()

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為5:1

C.反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目都改變了

D.該反應(yīng)中,生成的新物質(zhì)可能是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水的主要操作流程如圖所示:

回答下列問題

1)試劑A的名稱是_____。

2)檢驗自來水是硬水還是軟水的方法是加入_____振蕩,生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水常用的方法_____。

3)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的反應(yīng)方程為:MnO2+4HClCl2+2H2O+X,則X的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列歸納總結(jié)完全正確的一組是( )

A.分子的特征

B.數(shù)字“2”的含義

①水分子很小

②固體物質(zhì)的分子不運動

③氣體分子間的間隔很大

Fe2+:1個亞鐵離子帶2個單位正電荷

:氧化汞中汞元素顯+2

NO2:1個二氧化氮分子中含有2個原子

C. 生活經(jīng)驗

D.節(jié)約資源

①常用鋼刷擦洗鋁制品

②食品包裝中抽真空防腐

③用汽油洗去衣服上的油污

①提倡使用太陽能

②回收利用廢舊金屬

③農(nóng)業(yè)灌溉采用滴灌

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié),下列實驗用對比實驗的方法探究二氧化碳的性質(zhì)。請根據(jù)要求回答相關(guān)問題:

實驗一

實驗二

1)實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;對比A瓶與____ (填“B”或“C)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_____,結(jié)論是____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖。下列說法錯誤的是(

A. 丁的化學(xué)式為H2O2

B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為1238

C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑

D. 該反應(yīng)體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中常見的實驗裝置圖,請按要求完成問題。

1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱_____

2)用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣的發(fā)生裝置可選擇_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)若用裝置AF相連制取并收集H2,則氣體應(yīng)從F裝置的_____導(dǎo)管口通入。

4)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液,實驗室用硫化亞鐵(FeS)固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體,其制取裝置與制取二氧化碳相同,但生成的硫化氫氣體有毒,排放在空氣中會污染空氣:

①實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為_____;

②多余的氣體可用裝置_____吸收,其中漏斗的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】你玩過拼圖嗎?以下拼圖分別代表Fe、CO2、H2SO4、CaOH2BaCl2、CuNO32X中的一種物質(zhì),其中位置③的物質(zhì)是單質(zhì),規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。

1H2SO4應(yīng)安排在位置________________(填序號)。

2)圖中CO2和相鄰物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

3)②和③反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_________________

4)若X是一種鹽溶液,X中溶質(zhì)的化學(xué)式可為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1) 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請用化學(xué)用語填空。

①三個氫原子_____________________。

②氖氣_____________________

③兩個碳酸根離子_____________________。

④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價_____________________。

(2)符號3P2O5中數(shù)字的含義:

①“3”表示_____________________。

②“2”表示_____________________

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