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新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》，增加了PM2.5和臭氧的濃度監(jiān)測指標。下列說法中正確的是（ ）

A.PM2.5 是指節(jié)能減排，將空氣中的CO2體積分數控制在2.5%以內

B.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物

C.O3含量的多少與空氣質量無關

D.O3與O2是同一種物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019年6月吉林省長春市南關區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應，進行了如圖所示的實驗:

（1）四支試管中能反應且有明顯現象的是____，寫出有沉淀產生的化學反應方程式_____。

（2）若向試管A中滴入酚酞溶液不變色，則證明試管中溶液顯_______性;

（3）實驗結束后，將發(fā)生了反應的試管中所有物質倒入同一燒杯中，充分混合后過濾，得沉淀和濾液。下列說法中，不正確的是____。

A 若倒入燒杯前各試管中物質都恰好完全反應，則向濾液中滴入紫色石蕊溶液不變色

B 若燒杯中有氣泡產生，則倒入燒杯前C中溶質可做鉀肥

C 若檢測濾液的pH為7，則濾液可直接倒入下水道

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：綜合題

（一）下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

(1)圖中標識①儀器的名稱是：__________；

(2)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______；（在A—E中選）

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____；（填字母代號）

A．O2 B．NH3 C．H2 D．CO2

(4)如 B 裝置分液漏斗改為長頸漏斗并增加多孔塑料板來制取二氧化碳，其優(yōu)點為：_______。

(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

①關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；

②然后，______填操作），又可收集到另一種氣體。

（二）小紅和她的同學學習了稀硫酸的一些性質后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產生了興趣，并進行了如下探究：

（提出問題）猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；

猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣。

（實驗探究）實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現象；

實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產生有刺激性氣味的氣體，將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現出明顯的藍色。

（分析猜想）①溶液呈藍色，說明生成了 _______________（填化學式）。

②根據實驗現象及已有的知識推斷，產生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。

（查閱資料）①常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

②二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。

③二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

④二氧化硫和硫化氫均有毒。

（實驗探究）為了檢驗產生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學進一步實驗： 將產生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復了紅色。

（實驗結論）①在常溫下，銅與濃硫酸不能反應

②在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是_____（填化學式），此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式_____；

③濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外，還可能與溶液中溶質的_____有關。

（拓展延伸）為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體， 請寫出該反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：2019年山東省菏澤市中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

寫出該中和反應的化學方程式：________。

（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？

（猜想） 猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：______。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（實驗驗證）

實驗步驟：

（1）取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，溶液不變色，則猜想一不正確；

（2）取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，實驗現象：______，結論：猜想二不正確，猜想三正確。

（拓展反思）

（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮_______；

（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？______（填序號）。

a pH試紙 b銅 c紫色石蕊溶液 d硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源：2019年山東省菏澤市中考模擬化學試卷 題型：單選題

分析推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（ ）

A.同一種化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價

B.溶液中有晶體析出，溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小

C.堿溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的一定是堿的溶液

D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源：2018年北京市中考零模化學試卷 題型：實驗題

如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗前該同學先檢查裝置的氣密性,并將集氣瓶內液面以上的空間按體積平均分成五份,集氣瓶和燒杯中的水量充足,裝置的密閉性良好,并進行了規(guī)范的操作,請回答下列問題

（1）點燃紅磷前的操作是______；

（2）紅磷燃燒的實驗現象是______；

（3）待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾,集氣瓶中可觀察到的現象為______；

（4）實驗結束后,集氣瓶內液面明顯高于刻度1,請你分析導致這種現象的原因可能是______。

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科目：初中化學 來源：2018年北京市中考零�；瘜W試卷 題型：填空題

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）的性質，燃燒產物，及其組成進行了如下探究，請回答相關間題及填寫下列空白。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水里，蠟燭塊浮在水面上，可以得出的結論有_____；

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗處_____（填“外焰”、“內焰”、“焰心"）部分最先變黑，結論是_____；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變?yōu)榘咨珳啙帷＝Y論；蠟燭燃燒的產物有_____，由此推斷蠟燭組成中一定含有的元素為_____。

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科目：初中化學 來源：2018年北京市中考零�；瘜W試卷 題型：單選題

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是

A.白糖溶解于水 B.氧氣用于氣焊

C.用過氧化氫制取氧氣 D.蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源：2019年山東省菏澤市牡丹區(qū)中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

除去下列各物質中混有的少量雜質，所用試劑及操作方法均正確的一組是（　�。�

序號

物質

雜質

所用試劑和操作方法

A

H2

HC1

通過足量的AgNO3溶液，干燥

B

NaNO3溶液

Na2SO4

加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾

C

NaC1固體

Na2CO3

加入足量水溶解，過濾

D

鐵粉

Fe2O3

加入適量的稀鹽酸，過濾

A.A B.B C.C D.D

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