下列有關圖像的描述,正確的是( )
A. 加水稀釋濃鹽酸 B. 點燃一定質(zhì)量的鎂帶
C. 一定質(zhì)量鋅粒放入稀硫酸中 D. 電解水
科目:初中化學 來源:山東省淄博市桓臺縣2017屆九年級中考一模化學試卷 題型:選擇填充題
如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B. 60℃時,硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液各100g,分別降溫到t℃時,兩種溶液析出的晶體質(zhì)量相等
C. 使氯化鈉從其溶液中結晶的最好方法是蒸發(fā)溶劑
D. 60℃時,飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是110%
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科目:初中化學 來源:江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校2017屆九年級第三次網(wǎng)上閱卷適應性訓練(三模)化學試卷 題型:探究題
某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式______________________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,某同學提出疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四:________________。
乙組同學認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_______,理由是____________。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有___________________。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | ______________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定,同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是_____________________________;
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是____________________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校2017屆九年級第三次網(wǎng)上閱卷適應性訓練(三模)化學試卷 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是
A. 鎂條易折斷 B. 武德合金的熔點約為69℃
C. 銅具有良好的導電性 D. 鋁能與稀硫酸反應產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學 來源:遼寧省營口市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:簡答題
水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是(用化學用語答)________ 水;
(2)自來水生產(chǎn)過程中,除去水中不溶性雜質(zhì)可采用的方法是沉降或過濾 _______;
(3)常見的幾種凈水方法中,凈化程度最高的操作是蒸餾 _______.
(4)“水”在化學實驗中的作用不可小視,請回答:
實驗A中水的作用是吸收生成的二氧化硫 ______________________;實驗B中水的作用是____________________;
實驗C中的水除提供熱量外,還起到了隔絕空氣 ______________作用.
(5)下列關于生理鹽水的說法中,不正確的是________D(填字母).
A.生理鹽水的溶劑是水 B.各部分一樣咸,體現(xiàn)了溶液具有均一性的特征
C.飲用生理鹽水可以為人體補充無機鹽 D.氯化鈉分子是保持氯化鈉化學性質(zhì)的最小微粒
(6)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為
5CH3OH+12O2+6NH3 ===3X+5CO2+19H2O,則X的化學式為__________。
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科目:初中化學 來源:遼寧省營口市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:選擇填充題
在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表,則關于此反應認識錯誤的是( 。
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應前質(zhì)量(g) | 20 | 2 | 1 | 37 |
反應后質(zhì)量(g) | 未測 | 32 | 1 | 12 |
A. 物質(zhì)Z可能是該反應的催化劑 B. 反應后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g
C. 反應中Y、Q的質(zhì)量比為6:5 D. 物質(zhì)Y一定是單質(zhì)
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科目:初中化學 來源:遼寧省營口市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:選擇填充題
將一定量的稀硫酸加入到過量的鋅粉中,右圖是反應過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨著時間變化的關系,則Y不可能的是
A. 消耗鋅粉的質(zhì)量 B. 剩余稀硫酸的質(zhì)量
C. 生成氫氣的質(zhì)量 D. 生成ZnSO4的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源:湖北孝感孝南區(qū)臥龍初級中學2017屆九年級3月月考化學試卷 題型:填空題
0.2%~0.5%的過氧乙酸[化學式(CH3COOOH)]溶液是一種殺菌能力強的高效消毒劑。
(1)過氧乙酸分子中C、H、O原子的個數(shù)比為________;
(2)欲配制0.4%的過氧乙酸溶液1000g,需用20%的過氧乙酸溶液_______克。
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