【題目】某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)蘇打(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)在生活中具有何作用,如何鑒別蘇打和小蘇打進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程,并回答相關(guān)問(wèn)題:
【查閱資料】信息①:相同條件下,碳酸鈉溶液比碳酸氫鈉溶液堿性強(qiáng);信息②:NaHCO3在270℃時(shí),完全分解轉(zhuǎn)化成Na2CO3,而Na2CO3不易分解。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只觀察到燒杯B中的石灰水變渾濁,小試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,寫(xiě)出小蘇打分解的化學(xué)方程式:_________________________。
(2)充分利用信息知識(shí),區(qū)分溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的無(wú)色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡(jiǎn)單的方法是________。
A.加熱 B.pH試紙 C.稀鹽酸
(3)可用小蘇打治療輕度胃酸(主要含鹽酸)過(guò)多的病人,其原因是________________。
【答案】 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ B NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 ↑ (或者:碳酸氫鈉堿性較弱,服用以后不會(huì)對(duì)人體造成傷害,并且可以與胃酸反應(yīng),消耗部分胃酸,從而起到治療胃酸過(guò)多的作用)
【解析】(1)加熱碳酸氫鈉,觀察到燒杯B中的石灰石變渾濁,小試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說(shuō)明碳酸氫鈉分解產(chǎn)生二氧化碳和水,且根據(jù)信息②可知還生成碳酸鈉,故反應(yīng)的方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)A.信息②:NaHCO3在270℃時(shí),完全分解轉(zhuǎn)化成Na2CO3,而NaHCO3不易分解,此法可行,但操作比較麻煩,故A不正確;B.信息①:相同條件下,碳酸鈉溶液比碳酸氫鈉溶液堿性強(qiáng),因此可以測(cè)定兩種溶液的pH,pH大的是碳酸鈉溶液,方法較簡(jiǎn)單,故B正確;C.稀鹽酸和碳酸鈉、碳酸氫鈉都能反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故C錯(cuò)誤;故答案為B;
(3)因?yàn)樘妓釟溻c堿性較弱,服用以后不會(huì)對(duì)人體造成傷害,并且可以與胃酸反應(yīng),消耗部分胃酸,發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,從而起到治療胃酸過(guò)多的作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的性質(zhì),敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氧氣具有氧化性 B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度略大于空氣
C. 氧氣易溶于水 D. 通常狀況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示
(1)空氣中含量最多的元素 ;(2)構(gòu)成水的最小微粒 ;
(3)當(dāng)今社會(huì)使用量最大的金屬 ;(4)液氧 ;(5)干冰
(6) 2個(gè)鋁離子 ;(7)氯化亞鐵 ;(8)二硫化碳 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程是通過(guò)化學(xué)變化獲得能量的是
A.水力發(fā)電 B.火力發(fā)電 C.風(fēng)力發(fā)電 D.潮汐發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是
A. N點(diǎn)時(shí),所得溶液的pH=7
B. Q點(diǎn)時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C. O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
D. P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化
D.人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,空氣的密度是1.29克/升,氫氣的密度是0.089克/升,氫氣難溶于水。下列方法中:①向上排空氣法;②向下排空氣法;③排水法。收集氫氣可用( )
A. ① B. ② C. ①③ D. ②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將收集滿(mǎn)的一瓶二氧化碳?xì)怏w緩慢地倒入放有一只燃著的蠟燭的燒杯里,觀察到蠟燭熄滅。說(shuō)明二氧化碳具有什么性質(zhì)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)!啊表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無(wú)色液體,C、D是兩種常見(jiàn)的無(wú)色氣體,氣體D是常用的滅火劑,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷:
(1)物質(zhì)B、D分別為:B_______;D_______。
(2)E受熱分解的文字表達(dá)式___________。
(3)A和D反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。
(4)自然界中通過(guò)________(填變化名稱(chēng))可將D轉(zhuǎn)化為C;
(5)寫(xiě)出由A→C發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。
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