下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、Ca（HCO3）2
B、KMnO4
C、Cl2O7
D、O2
考點(diǎn)：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．
解答：解：A、Ca（HCO3）2雖然是由氧元素等元素組成的化合物，但是除去氧元素外，還含有鈣元素、氫元素和碳元素，不屬于氧化物；
B、KMnO4雖然是由氧元素等元素組成的化合物，但是除去氧元素外，還含有鉀元素和錳元素，不屬于氧化物；
C、Cl2O7是由氧元素和氯元素組成的化合物，屬于氧化物；
D、O2是由氧元素組成的單質(zhì)，不屬于氧化物．
故選：C．
點(diǎn)評：判斷物質(zhì)是否屬于氧化物時，首先要判斷是否屬于化合物，然后再判斷元素組成，要注意理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把鋅片分別插入一定濃度的足量FeSO4、CuCl2、AgNO3三種溶液中，假定單位時間內(nèi)消耗Zn的質(zhì)量相等，而剩余的Zn片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示：
則A表示插入
 
溶液，B表示插入
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)X燃燒的化學(xué)方程式是：2X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式是（　�。�
A、CH4
B、C2H2
C、C2H4
D、CH3OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)探究該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為
 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2、CO易燃易爆，同時CO也
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行試驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素R的化合價為+n，則它的氧化物的化學(xué)式為
 
，它的氯化物化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后計算：
（1）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.64%的稀鹽酸，需用這種鹽酸多少毫升？
（2）取上述配制得到的足量稀鹽酸與6.5g鋅充分反應(yīng)后，理論上可制得氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題：

其中表示化合物的分子是圖
 
（填編號），圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物．圖①中的分子
 
（填“能”或“不能”）保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；圖
 
中的分子構(gòu)成的是單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某種氣體既可用排水法收集，又可用向上排空氣法收集，這種氣體（　�。�
A、難溶于水，密度比空氣大
B、能溶于水，密度比空氣小
C、難溶于水，密度比空氣小
D、能溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述不適合用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、水加熱變成水蒸氣，變化前后質(zhì)量相等
B、1g硫與1g氧氣化合生成2g二氧化硫
C、要得到18g水，則參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的總質(zhì)量一定為18g
D、在置換反應(yīng)中，參加反應(yīng)的單質(zhì)的質(zhì)量不一定等于生成的單質(zhì)質(zhì)量

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