19．下來做法錯誤的是（　�。�
A．用氯化鈉來消除公路上的積雪
B．可用蘸食醋的棉布擦拭表面有銹的刀具
C．醫(yī)療上用大理石作為補鈣劑
D．汽油著火，可用水基型滅火器撲滅

分析 A、根據(jù)鹽溶液的凝固點降低進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鐵銹與酸能反應(yīng)可除銹進(jìn)行分析；
C、根據(jù)大理石中含有很多對人體有害的雜質(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)滅火原理和滅火的基本方法進(jìn)行判斷．

解答 解：A、用氯化鈉消除公路上的積雪，因為鹽溶液的凝固點降低，故A正確；
B、金屬氧化物與酸能反應(yīng)鐵銹的主要成分為氧化鐵與醋能反應(yīng)，故B正確；
C、純凈的粉末狀的碳酸鈣可以和人體內(nèi)胃酸的主在成分鹽酸反應(yīng)生成溶于水的氯化鈣，可被人體吸收，達(dá)到補鈣的目的，但大理石中含有很多對人體有害的雜質(zhì)，不能用作補鈣劑，故C錯誤；
D、水基型滅火器可用來撲滅由汽油、柴油等可燃性液體引起的失火，故D正確．
故選：C．

點評 主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)，主要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、應(yīng)用知識解決問題的能力．本題是多學(xué)科滲透的題目，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．考古學(xué)上通過碳-14原子測定文物年代．碳-14和碳-12原子在原子結(jié)構(gòu)上的不同之處是中子數(shù)不同，它們的原子質(zhì)量比是7：6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖中的A～H是初中化學(xué)常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍(lán)色，圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）G的化學(xué)式為CuSO4．
（2）寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（3）G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）寫出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下面氧氣和二氧化碳（或干冰）的自述中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取20mL 的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與凹液面最低處保持水平；膠頭滴管向量筒中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管上方．若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應(yīng)＜15mL（填“＜”、“＞”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語的說法中不正確的是（　�。�
A．2個氮原子N2B．4個鋁離子Al3+
C．鐵紅的主要成分FeOD．碳酸氫鈉中的碳元素顯+4價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某種氮的氧化物N2OX中，氮元素、氧元素的質(zhì)量比為7：20．請回答：
（1）N2OX中，x的值為5；
（2）N2OX的相對分子質(zhì)量為108．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
    煅燒石灰石		B．
   用水稀釋濃硫酸
C．
  NaOH溶液滴加稀鹽酸		D．
 飽和NaCl溶液恒溫蒸發(fā)水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是水的電解實驗裝置圖
（1）由圖可知，該實驗中，與電源兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1；c為電源的正（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）愛護(hù)水資源人人有責(zé)．下列日常生活行為有利于保護(hù)水資源的是ABC．
A．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
B．將工業(yè)用水沉降、過濾后再利用
C．大力提倡滴灌或噴灌等農(nóng)作物灌溉方式
D．加大施用農(nóng)藥、化肥力度以提高蔬菜產(chǎn)量．

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同步練習(xí)冊答案