【題目】將少量下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是

A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油

【答案】D

【解析】

溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，在溶液中各物質(zhì)以分子、離子的形式分散在水分子間。食鹽以鈉離子、氯離子分散在水分子間，形成的是溶液；蔗糖、味精以分子形式分散在水分子間，形成的是溶液；芝麻油以小油滴形式分散在水分子間，形成的是乳濁液；故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。

甲 乙

（1）從甲表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___________；

（2）X2+ 與O2-的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是_________，它處于元素周期表中第_________周期，它與氧元素組成的化合物的名稱(chēng)_____________。

（3）表中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又衉__________不同。

（4）兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的組是____________。（填序號(hào)）

①Na 、Cl ② O、 S ③F 、Cl ④ Cl、Ar

（5）若乙表示的是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則m=________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置有多種功能，如干燥、檢驗(yàn)、收集氣體等，試回答：

（1）若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 導(dǎo)管口通入；你收集氣體的依據(jù)是_______________。

（2）若用排水法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，則氧氣應(yīng)從 導(dǎo)管口通入；

（3）若用向上排空氣法收集氧氣，需要檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)氣體，可將帶火星的木條放在 導(dǎo)管口。若收集較純凈的氧氣，可用 法。

（4）若瓶中應(yīng)盛放澄清的石灰水，氣體從a導(dǎo)管口通入，此時(shí)觀察到 。則該氣體是二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．化合反應(yīng)一定要加熱才能發(fā)生

B．分解反應(yīng)一定要加催化劑才能發(fā)生

C．氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

D．蠟燭燃燒既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是

A. 開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料 B. 改進(jìn)汽車(chē)尾氣的凈化技術(shù)

C. 節(jié)假日燃放煙花爆竹 D. 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超市出售的食用加碘鹽一般是含碘酸鉀（KIO3）的食鹽，在碘酸鉀中碘（I）的化合價(jià)為

A. ﹣1 B. +1 C. +5 D. +7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)我國(guó)環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列不屬于監(jiān)測(cè)范圍的是

A．PM2.5 B．氮?dú)?/span> C．二氧化氮 D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下例說(shuō)法中，符合科學(xué)道理的是 （ ）

A. 肥皂水可以降低水的硬度 B. 煤氣中毒引起的不良反應(yīng)可通過(guò)吸氧得到緩解

C. 吸帶過(guò)濾嘴的香煙對(duì)人體無(wú)害 D. 長(zhǎng)期飲用純水有益身體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫(xiě)出 A、F兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式．

A： ；F： ．

（2）它們的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ；

（3） （填序號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化；

（4）為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入 ．

（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念， （填序號(hào)）途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法．

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