【題目】已知X和Y作用可生成Z：2X＋Y=2Z。使不同質(zhì)量的X、Y作用，生成Z，各物質(zhì)質(zhì)量記錄如下表。若每次實驗均至少有一種反應物用盡，則下列說法正確的是( )

實驗編號

X(g)

Y(g)

Z化合物(g)

甲

1

10

5

乙

2

10

10

丙

3

10

12.5

丁

4

16

m

戊

5

16

n

A. 實驗乙中，若再添加X，產(chǎn)生Z的質(zhì)量也不會增加

B. 實驗丙中，X和Y均恰好用盡

C. 實驗丁中，若再添加Y，產(chǎn)生Z的質(zhì)量會增加

D. 實驗戊中，n的數(shù)值為20

【答案】D

【解析】

甲組中1gX和10gY反應生成5gZ，根據(jù)題意，每次實驗均至少有一種反應物用盡，由質(zhì)量守恒定律可得，1gX和4gY恰好完全反應生成5gZ，即在反應“2X＋Y=2Z”中，X、Y、Z的質(zhì)量比=1：4：5；據(jù)此得出乙、丙、丁、戊四組試驗中X、Y、Z的質(zhì)量分別關(guān)系如下：

；；；。

由分析可知：A、實驗乙中，若再添加X，因為Y剩余10g-8g=2g，所以產(chǎn)生Z的質(zhì)量會增加，故錯誤；

B、實驗丙中，X剩余3g-2.5g=0.5g，故錯誤；

C、實驗丁中，X已完全反應，若再添加Y，產(chǎn)生Z的質(zhì)量也不會增加，故錯誤；

D、實驗戊中，n的數(shù)值為20，故正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①______、②______．

（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為______（選填字母），該反應的化學方程式為__________________。

（3）實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為________________________。若用C裝置收集CO2，則檢驗收集滿CO2，則檢驗收集滿CO2的方法是_______________。

（4）按照下圖把收集好的CO2依次通入盛有石蕊試液、澄清石灰水和高低蠟燭的試管或燒杯中，F中可以觀察到得現(xiàn)象是___________________________________，G中發(fā)生的化學反應方程式為________________________。寫出H中的可以觀察到的現(xiàn)象是____________________。

（5）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機化合物．在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水。利用圖J收集甲烷，請補充畫好J圖中的導管。_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅利用氧氣、二氧化碳傳感器在裝有兩支燃著的高低蠟燭的密閉容器內(nèi)頂部測容器內(nèi)兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，氧氣（上）和二氧化碳（下）的濃度變化，如圖所示。最終剩余氧氣濃度15.65%，CO2濃度1.89%．則下列說法不正確的是（　　）

A. 支持蠟燭燃燒的氧氣濃度須達到21%

B. 點B時兩支蠟燭全部熄滅

C. 曲線BC段因為蠟燭熄滅，溫度下降，二氧化碳密度大下沉，氧氣上浮

D. 容器內(nèi)高的蠟燭先熄滅矮的蠟燭后熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對家中久置的袋裝固體食品防腐劑的成分產(chǎn)生了興趣(品名和成分如圖所示)，于是和同學一起，設(shè)計實驗進行探究：

[提出問題]久置固體食品防腐劑的成分是什么？

[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。

[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 。

[實驗探究]甲同學的探究方案如下表：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。

固體中一定含有_______和氫氧化鈣。此過程的化學方程式_______。

(2)另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有Fe ，一定不含 Fe2O3

(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中

________

固體中一定含有CaCO3

[交流與反思]

(1)“504雙吸劑”中的鐵粉可以吸收空氣中的_______、______。

(2)實驗操作(2)的實驗現(xiàn)象里“有大量無色氣體產(chǎn)生”， 根據(jù)甲同學的整體探究方案推測，無色氣體的成分是一定含有______，可能含有________。

(3)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論，理由是______。

(4)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“科技是第一生產(chǎn)力”，我國科學家在科技發(fā)展道路上做出了突出的貢獻。

(1)南仁東—— FAST 工程首席科學家、總工程師，被稱為“天眼之父”。被譽為“中國天眼”的 FAST,是目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡，2016 年 9 月在貴州落成。如圖所示，請回答下列問題:

①“ 中國天眼” 的“ 眼眶” 及塔架都是采用角鋼制成， 角鋼屬于__________(填“無機非金屬材料”“金屬材料”“有機合成材料”之一)。

②角鋼中含有錳(Mn)和硅，錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成錳的化合物中錳元素顯+2 價。請寫出錳與稀鹽酸反應的化學方程式：_____。

③鋁有很好的抗腐蝕性，是因為鋁在空氣中易與氧氣反應生成致密的_____(填化學式)薄膜。

(2)侯德榜——侯氏制堿法創(chuàng)始人，該方法就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料，制得純堿碳酸鈉。碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題:

①t2℃時 Na2CO3 的溶解度_____NaCl 的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一) ;

②若 Na2CO3 中混有少量的 NaCl, 提純 Na2CO3, 最好采取的方法是__________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

③將 t1℃時 NaCl 和 Na2CO3 的飽和溶液(溶液內(nèi)均無固體剩余)，均升溫到 t2℃，所得 NaCl 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____Na2CO3 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“大于”“小于”“等于”之一) ;

④t2℃時將 40g Na2CO3 固體加入 50g 水中，所得 Na2CO3 溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校的學習小組根據(jù)下面給出實驗裝置(另有托盤天平可用)，粗略測定銅鋅合金(黃銅)中鋅的質(zhì)量分數(shù)(黃銅已加工成粉末)。

（分析思考）

同學們通過充分“交流-分析-討論”后一致認為，設(shè)計以下三種實驗方案均可測出黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)。同學們用過量稀硫酸與稱取的 a克黃銅粉樣品進行充分反應后，實驗中測定了以下數(shù)據(jù)：

①測定生成H2的體積b升(已知氫氣的密度為ρ)。

②過濾、洗滌、烘干后，測定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為c克。

③充分反應后，測定 A 裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克。

（方案一）小悅僅選用一個實驗裝置 A 進行實驗，并用測定的數(shù)據(jù)，通過計算，求出黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為____。

（方案二）小華選用兩個裝置__(填裝置編號)進行實驗，并用數(shù)據(jù)__(填數(shù)據(jù)編號)，通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

（方案三）小琳選用三個實驗裝置進行實驗，裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號表示)__，并用測定的數(shù)據(jù)，通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

（反思評價）小組對上述三種實驗方案進行了綜合評價，認為方案___最簡單易行。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)裝置圖回答：

圖可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗時用紅磷作耗氧劑，反應的化學方程式為______；若打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進入的水量明顯小于的刻度線，其原因可能______。

圖中把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實際生活中的應用為______。

圖中通過對比______的現(xiàn)象，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是（ ）

A. 比較和的金屬活動性。

B. 探究鐵釘生銹時是否參與反應

C. 比較紅磷和白磷的著火點

D. 測定空氣中的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖回答問題：

（1）儀器名稱：①___________，②___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應的化學方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后，應先________（選“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為___________________________________，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是_____（選填序號）。

（4）NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨氣的裝置。

①合成氨氣時參加反應的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為_________，氨氣中氮元素的化合價為___________。

②實驗中燒杯內(nèi)導管口有氣泡，還可觀察到____________________現(xiàn)象。

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同步練習冊答案