9.圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的.C為紫紅色固體;E能與油脂反應(yīng),在生活中可用來去除油污;B、D、G、I為相同類別的化合物.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出化學(xué)式E:NaOH.
(2)寫出化學(xué)方程式:
A與B的反應(yīng)2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;
H與F的反應(yīng)Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O,或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O;
G與I的反應(yīng)BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

分析 鋁比銅活潑,因此鋁能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,銅為紫紅色固體,氫氧化鈉能與油脂反應(yīng),在生活中可用來去除油污,氫氧化鈉能和硫酸鋁反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氯化鋇能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,鋁能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,氫氧化銅能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水,因此A~I(xiàn)分別是鋁、硫酸銅、銅、硫酸鋁、氫氧化鈉、氫氧化銅、硫酸鈉、稀鹽酸(或稀硫酸)和氯化鋇.

解答 解:鋁比銅活潑,因此鋁能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,銅為紫紅色固體,氫氧化鈉能與油脂反應(yīng),在生活中可用來去除油污,氫氧化鈉能和硫酸鋁反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氯化鋇能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,鋁能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,氫氧化銅能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水,因此A~I(xiàn)分別是鋁、硫酸銅、銅、硫酸鋁、氫氧化鈉、氫氧化銅、硫酸鈉、稀鹽酸(或稀硫酸)和氯化鋇;
(1)E是氫氧化鈉,化學(xué)式是NaOH.
故填:NaOH.
(2)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;
氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O,Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O;
硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
故填:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu; Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O,或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O;BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖,下列說法正確的是(  )
A.乙、丁為氧化物
B.轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.該反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生了改變
D.該過程體現(xiàn)無機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)
(1)分離室中進(jìn)行的操作是過濾,該操作中需要用到玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.
(2)“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)在整個(gè)捕捉過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液(填一種即可)
(4)結(jié)合生活中燒開水和打開碳酸飲料瓶蓋時(shí)觀察到的現(xiàn)象,我們可以知道:深海溫度低且壓強(qiáng)大,氣體的溶解度會(huì)增大,所以科學(xué)家們的設(shè)想之一是將二氧化碳?jí)喝肷詈,以達(dá)到控制大氣中二氧化碳含量的目的,請(qǐng)你談?wù)効茖W(xué)家們的設(shè)想有什么不妥之處:二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成碳酸,會(huì)使海水的酸性增強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出白光的是(  )
A.硫磺B.甲烷C.木炭D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是硫酸銅.
(2)從微觀角度解釋下列問題:
①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.
②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子排列方式不同.
(3)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖1,回答下列問題:

①同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D(填字母序號(hào)).
A.C和Ne      B.Be和He      C.Al和Si     D.F和Cl
②畫出鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖
(4)太極圖體現(xiàn)了對(duì)立和統(tǒng)一,對(duì)稱和對(duì)應(yīng)的關(guān)系,與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合.圖2是某同學(xué)制作的化學(xué)質(zhì)量觀太極圖.圖中C處應(yīng)填寫的是一種碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列現(xiàn)象中不涉及化學(xué)變化的是(  )
A.
煉鐵
B.
冰花
C.
火柴燃燒
D.
煤發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長頸漏斗;②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可以用E裝置收集氧氣當(dāng)觀察到集氣瓶口有大量氣泡溢出現(xiàn)象時(shí),說明氧氣已收滿.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶F.
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止熱的熔融物濺落炸裂瓶底,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
 選項(xiàng)物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜藥品或方法 
 ACaCl2溶液  鹽酸過量的碳酸鈣、過濾 
 B CaO CaCO3適量的稀鹽酸 
 C CO2 HCl 通入飽和NaHCO3溶液
 D CO CO2 足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如表,則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B.第2次所加入的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
D.合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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