寫出下列化學(xué)符號：氧化鉀
 
，硫酸鋁
 
，鈣離子
 
，負(fù)二價的氧元素
 
，3個銀原子
 
，10個二氧化碳分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：氯化鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-2價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式可表示為：KCl；
硫酸鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-2價硫酸根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式可表示為：Al2（SO4）3；
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鈣離子可表示為：Ca2+．
元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以負(fù)二價的氧元素，故可表示為：
-2
O
；
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，如3個銀原子3Ag；
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則10個二氧化碳分子可表示為：10CO2．
故答案為：KCl；Al2（SO4）3；Ca2+；
-2
O
；3Ag；10CO2；
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)．它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件略去）．
（1）X在反應(yīng)①中起
 
作用．
（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、C
 
．
（3）若F是紅色物質(zhì)，且不與稀硫酸反應(yīng)，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
．與D具有相同化學(xué)性質(zhì)，并能與E發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)基本類型與③相同的物質(zhì)有
 
（填物質(zhì)的名稱，寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～M均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是大理石主要成分，B是人體胃酸的一種主要成分，E是鈉鹽，它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系（圖中部分生成物已略去）請回答下列問題：
（1）E物質(zhì)的俗名是
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A與B：
 
；E與F：
 
；
（3）反應(yīng)③會
 
（填“放出”或“吸收”）熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用元素符號或化學(xué)式表示：
氧化鐵
 
，2個氧原子
 
，鈉離子
 
，碳酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鋅片長期暴露在空氣中表面會形成一層薄膜，其主要成分是堿式碳酸鋅【Zn2（OH）2CO3】．若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成，反應(yīng)物除Zn外，還有①N2 ②O2 ③CO2 ④H2O中的
 

A．一種     B．兩種      C．三種     D．四種
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案用鐵釘測定某廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去除鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為43.9g．請回答下列問題：
①反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 
g．
②計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
③如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算結(jié)果的影響是“偏大”“偏小”、無影響”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：

（1）請寫出儀器名稱a
 
；b
 
；
（2）若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）通過查閱資料得知：常溫下氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味、密度比空氣小且極易溶于水有的氣體，其水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號），你認(rèn)為應(yīng)選用收集氨氣的裝置最好是
 
（填序號），原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
（填序號，下同）；
（3）A粒子和B、C、D三種粒子中的
 
的化學(xué)性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
（1）高錳酸鉀制氧氣：
 
；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①
 
；②
 
．
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→
 
→d．
問題分析：
（1）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是
 
．
（3）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“塑化劑”是一種重要的化工原料，屬2B類致癌物，曾被添加到食品中，造成了“塑化劑”風(fēng)暴．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4，下列說法正確的是（　�。�
A、該“塑化劑”屬于氧化物
B、該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：17：2
C、該“塑化劑”中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%
D、一個“塑化劑”分子是由24個碳原子、34個氫原子、4個氧原子構(gòu)成

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