某物質(zhì)A有1.6克，在氧氣中完全燃燒生成4.4克CO2和3.6克H2O，則該物質(zhì)的組成元素為（ ）

A. 一定不含碳元素和氫元素 B. 一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

C. 含有碳、氫、氧三種元素 D. 一定含有碳元素和氫元素，一定不含氧元素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖北省2017--2018九年級化學上冊期末測試卷 題型：單選題

下列微粒符號中，對“2”的含義理解正確的是（　�。�

A. 2Mg表示2個鎂元素 B. 2CO表示2個一氧化碳分子

C. 表示Zn的化合價為價 D. 表示核外電子數(shù)為2個

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科目：初中化學 來源：甘肅省靖遠縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

在今年五�！皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上，戴校長給同學們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是___________________________。

（提出問題）棉花為什么會燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3）______________________________________。

（實驗驗證）

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

按下圖裝置進行實驗

蠟燭慢慢熄滅

猜想﹙1﹚___

﹙填成立或不成立﹚

②

向盛滿二氧化碳的氧氣瓶中進入適量的過氧化鈉粉末，成分震蕩，并______

_________

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣猜想﹙2﹚成立

③

_____________

_________

猜想﹙3﹚成立

（實驗結(jié)論）

（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為_________________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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某同學利用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）將紅磷點燃迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞，充分燃燒后，讓裝置冷卻到室溫打開彈簧夾看到的現(xiàn)象是_。

（2）發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：______________________

（3）某同學打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度小于廣口瓶容積的l/5，可能的原因是_____；_____。（答出兩點）

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科目：初中化學 來源：云南省騰沖市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

根據(jù)氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的性質(zhì)，試在以下的用途中各選填一種對應(yīng)氣體的化學式：

①既有可燃性，又具有還原性的氣體化合物是___________；

②可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是_____________；

③加壓降溫后的固體，可用作人工降雨的是_____________；

④燃燒產(chǎn)物無污染、未來可作綠色燃料的是_________________。

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科目：初中化學 來源：云南省騰沖市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（ ）

A. 二氧化碳，食鹽水 B. 金剛石，凈化后的空氣

C. 礦泉水，河水 D. 臭氧，冰水混合物

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科目：初中化學 來源：云南省騰沖市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

某同學的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是（ ）

A. 用托盤天平稱得11.7 g食鹽 B. 量取5ml鹽酸用100 ml量筒

C. 用量筒量取到5.26 ml鹽酸 D. 某溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為100%

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：河北省秦皇島市盧龍縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。下圖為水分子分解的微觀模擬示意圖。從示意圖獲得以下信息，其中錯誤的是

A. 水中含有2種元素

B. 化學反應(yīng)前后元素的種類不變

C. 在化學變化中，分子可分原子也可分

D. 1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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