我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銪等9種元素的相對原子質量新值，已知銪原子的相對原子質量為152，核電荷數(shù)為63，則銪原子的核外電子為(     )

A．63   B．89   C．152  D．215


【考點】原子的定義與構成；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律．

【分析】根據(jù)“核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，由題意“銪原子的相對原子質量為152，核電荷數(shù)為63”，則可知銪原子的核外電子數(shù)．

【解答】解：根據(jù)“核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，由題意“銪原子的相對原子質量為152，核電荷數(shù)為63”，則可知銪原子的核外電子數(shù)為63．

故選A．

【點評】了解原子的定義和構成：原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富．下面是元素周期表部分內容，請回答下列問題：

1 H

1.008

2　He

4.003

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5　B

10.81

6 　C

12.01

7 　N

14.01

8　O

16.00

9 F

19.00

10　Ne

20.18

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13　Al

26.98

14　 Si

28.09

15　 P

30.97

16　S

32.06

17 Cl

35.45

18　Ar

39.95

（1）從表中可查出氧元素的相對原子質量為　　．

（2）6～11號元素中屬于金屬元素的有　　（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖縣甲烷和氧氣反應的微觀示意圖

請通過比較、歸納，回答下列問題(不利用相對原子質量)：

(1)一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是          

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是             

(3)根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息：      

                                                                             

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中“一定”正確的是(     )

A．原子核中一定有質子和中子

B．分子由原子構成，所以分子一定比原子大

C．純凈物一定是由同種分子構成

D．不同種分子構成的物質一定是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示的實驗操作正確的是(     )

A．

   取用固體粉末 B．

   傾倒液體 C．

讀取液體體積    D．

   加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：


試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用（圖中其他儀器和藥品略去）．如圖試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是(     )

A．

加熱高錳酸鉀制氧氣

B．

向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C．

排空氣法收集氧氣

D．

給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明是個愛學習的學生，學了化學后他梳理了以下知識：

①原子核都是由質子和中子構成的；

②某粒子的結構示意圖為，該粒子一定是氖原子；

③含有氧元素的物質不一定是氧化物；

④氧氣中氧元素的化合價為﹣2價；

⑤點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，說明白煙有可燃性；

⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶．其中正確的是(     )

A．①③⑤⑥ B．③⑤⑥   C．①⑤⑥   D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述不正確的是(     )

A．催化劑在化學反應中不能增加生成物的質量

B．電解水實驗中正極和負極產(chǎn)生的兩種氣體質量比1：2

C．用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

D．點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：

A               B         C        D            E

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是   ▲   ，標“b”的儀器名稱是   ▲   。

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應的的符號表達式為    ▲     ，

所選用的發(fā)生裝置是   ▲   （填字母序號，下同），收集裝置是E或   ▲   。當用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是

先    ▲   。

（3）利用右圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進

行的實驗是    ▲   。

A．用高錳酸鉀制氧氣    

B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖III

中選取    ▲   （選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的。

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。

【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。

【設計實驗】

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中無氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。

【問題討論】

a．步驟①中的現(xiàn)象為    ▲   ，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。

b．步驟④中操作A的名稱是    ▲   。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為    ▲   ，其中玻璃棒的作用為    ▲   。

c．步驟①和步驟③的操作目的是    ▲   。

d．步驟⑤實驗的目的為    ▲   。

【實驗結論】：    ▲   。

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