以下是甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成水和二氧化碳的微觀過程模擬圖，符合該反應(yīng)微觀過程先后順序的選項(xiàng)是（　�。�
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新分子的過程，據(jù)此解答．
解答：解：甲烷燃燒是甲烷與空氣中的氧氣的反應(yīng)，甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故②在最前，甲烷分子分成碳原子和氫原子，氧分子分成氧原子，故①在中間，然后氫原子和氧原子結(jié)合成水分子，碳原子和氧原子結(jié)合成二氧化碳分子，故③在最后，故正確的順序是②①③，觀察選項(xiàng)，故選D．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣是清潔能源，其主要成分是甲烷（CH4）．回答以下問題：
（1）天然氣主要成分是甲烷（CH4），甲烷含碳量是
75%
75%
．
（2）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，請你寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（3）為什么說天然氣是清潔能源？
甲烷燃燒生成水和二氧化碳，不污染環(huán)境
甲烷燃燒生成水和二氧化碳，不污染環(huán)境
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

會(huì)寧的農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷（CH4），據(jù)此我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動(dòng)．
猜想與假設(shè)：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素．
設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究
探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
水
水
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
 能夠觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
 產(chǎn)物中有CO2
結(jié)論與解釋：
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：
除去秸稈中的水分
除去秸稈中的水分
．
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中含有C、H、O三種元素．
反思與評價(jià)：
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
否
否
，理由是
上述實(shí)驗(yàn)無法證明秸稈中是否含氧元素
上述實(shí)驗(yàn)無法證明秸稈中是否含氧元素
．
拓展與應(yīng)用：
會(huì)寧農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是（答出一點(diǎn)即可）
保護(hù)環(huán)境，變廢為寶
保護(hù)環(huán)境，變廢為寶
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下是甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成水和二氧化碳的微觀過程模擬圖，符合該反應(yīng)微觀過程先后順序的選項(xiàng)是（　　）

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A．②③①B．①③②C．③②①D．②①③

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年河北省保定市九年級(jí)（上）期末化學(xué)調(diào)研試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成水和二氧化碳的微觀過程模擬圖，符合該反應(yīng)微觀過程先后順序的選項(xiàng)是（ ）

A．②③①
B．①③②
C．③②①
D．②①③

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