我國古代煉丹術(shù)用的鉛丹與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:鉛丹+4HNO3=PbO2+2Pb(NO32+2H2O,則鉛丹的化學(xué)式為
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答:解:由鉛丹+4HNO3=PbO2+2Pb(NO32+2H2O可知,
反應(yīng)后鉛原子是3個,反應(yīng)后應(yīng)該是3個,包含在鉛丹中;
反應(yīng)后氧原子是16個,反應(yīng)前應(yīng)該是16個,其中4個包含在鉛丹中;
反應(yīng)后氮原子是4個,反應(yīng)前是4個;
反應(yīng)后氫原子是4個,反應(yīng)前是4個;
由分析可知,每個鉛丹分子中含有3個鉛原子和4個氧原子,是四氧化三鉛,化學(xué)式是Pb3O4
故填:Pb3O4
點評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗裝置圖.
(1)寫出儀器名稱
 
 
 

 
 
 

(2)用一團棉花放在靠近試管口的地方,目的
 

(3)將導(dǎo)管口伸入盛滿水的標(biāo)號為⑤的瓶里,開始收集氧氣的適宜時刻是
 

(4)待瓶內(nèi)的水排完,用玻璃片在水面下蓋住瓶口,把集氣瓶移出水面后放置在實驗桌面上,放置的方法是
 
,原因是
 

(5)停止加熱時先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①清新的空氣;②酒精;③過氧化氫溶液;④水銀;⑤冰水共存物;⑥加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑦液氧;⑧礦泉水.
其中屬于混合物的有(序號)
 
;屬于單質(zhì)的有
 
;屬于化合物的有
 
;屬于純凈物的有
 
;屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按照要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氖氣
 
;硫
 
;金屬鋅
 
;五氧化二磷
 
;氫氧化鈣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表:
原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù) 中子數(shù)
10 
 

 
 
6 
 

 
 
12
 
 
88
 
 

 
 

 
 
1123
2630
 
 

 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)和重要工具,現(xiàn)有核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,如圖:

(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,請你畫出氧、鋁、氬的原子結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)從縱橫比較可以得出“除稀有氣體元素原子外,每縱行元素的原子最外電子數(shù)相同,電子層數(shù)由上至下遞增”,你從上表還能總結(jié)出:
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
兩個氧原子
 
;n個水分子
 
;3個鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用酒精燈加熱,停止加熱時應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈.
 
(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室制取氣體時,為保證實驗的成功,首先要檢查裝置的氣密性.下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是(  )
A、
B、
C、
D、

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