14．下列圖象與對(duì)應(yīng)的表述不相符的是（　　）
A．
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
B．
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀固體
C．
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

分析 向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液時(shí)，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，再和氯化鐵反應(yīng)；
向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀固體時(shí)，一部分硝酸鉀溶解，當(dāng)達(dá)到飽和時(shí)，硝酸鉀不再溶解；
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣．

解答 解：A、向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液時(shí)，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，氫氧化鈉再和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，當(dāng)氯化鐵完全反應(yīng)后，沉淀質(zhì)量不再增加，該選項(xiàng)圖象與對(duì)應(yīng)的表述相符；
B、某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀固體時(shí)，一部分硝酸鉀溶解，溶液質(zhì)量增加，當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)后，硝酸鉀不再溶解，溶液質(zhì)量不再增加，該選項(xiàng)圖象與對(duì)應(yīng)的表述相符；
C、加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后，氧氣質(zhì)量不再增加，該選項(xiàng)圖象與對(duì)應(yīng)的表述不相符；
D、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該選項(xiàng)圖象與對(duì)應(yīng)的表述相符．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2015年2月，前央視主持人柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》首發(fā)，讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了霧霾的危害，從而引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的重視．下列有利于改善空氣質(zhì)量的做法是（　�。�
A．春天植樹造林B．夏天麥?zhǔn)辗贌斩?/td>
C．秋天中秋節(jié)燃放煙花D．冬天大力燒煤取暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下表是作物體內(nèi)部分重要營養(yǎng)元素的大致含量和來源：
營養(yǎng)元素占作物干重（%）來    源
C45.0空氣和水
H6.5空氣和水
N2.0從土壤中吸收和利用空氣中的氮、化學(xué)肥料
Ca0.6從土壤中吸收
K1.5從土壤中吸收、化學(xué)肥料
請(qǐng)你根據(jù)上述信息回答：
（1）上表中C元素主要來源于空氣，通過光合作用進(jìn)入植物體內(nèi)．該作用的反應(yīng)方程式為：6CO2+6H2O $\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$ C6H12O6（葡萄糖）+6O2．
（2）常用的KH2P04是一種復(fù)合肥料，它所含的磷元素化合價(jià)為+5．
（3）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀質(zhì)量為12g．
（4）稱量時(shí)，如圖A所示出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是D．
A．左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡
B．移動(dòng)游碼至天平平衡
C．右盤中減少砝碼至天平平衡
D．左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
（5）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是B（填字母）

（2）實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，其化學(xué)方程式為：
MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X，可知X的化學(xué)式為H2O；
（3）請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：
（I）（II）（III）（IV）
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色
紫色紙花變紅
分析①實(shí)驗(yàn)（III）驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；；
實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊變紅；
②通過實(shí)驗(yàn)（I）、（Ⅳ），可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅；
③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸熱穩(wěn)定性差，受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列含有“水”的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．蒸餾水B．軟水C．礦泉水D．自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物已略去），請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題：
①A物質(zhì)的化學(xué)式是CaO．
②B的澄清溶液可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
③寫出B物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（2）在Cu（NO3）2、Ag NO3、Al（NO3）3混合溶液中，加入一定量的Fe粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾液中一定含有的金屬離子是Al3+、Fe2+（填離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．金屬材料應(yīng)用廣泛
（1）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜；
（2）鐵合金其包括生鐵和鋼，而二者性質(zhì)存在一定的差異．其原因?yàn)楹剂坎煌?br />（3）金屬制品腐蝕是近年來金屬資源浪費(fèi)的最主要原因，阻止鐵鍋生銹的措施之一是洗凈擦干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等．已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，錳絲放入硫酸鋁溶液中．表面沒有金屬析出．結(jié)合我們所學(xué)金屬在溶液中的活動(dòng)性順序，下列有關(guān)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．Mn強(qiáng)于CuB．Al強(qiáng)于MnC．Mg強(qiáng)于AlD．Mn強(qiáng)于Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市”，是重慶市政府正在實(shí)施的一項(xiàng)民生工程，下列做法不利于該項(xiàng)工程實(shí)施的是（　　）
A．減少燃煤使用B．回收廢舊金屬C．大力植樹造林D．野外焚燒垃圾

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同步練習(xí)冊(cè)答案