3．結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）寫出氣體a的化學(xué)式CO2
（2）BaCl2溶液和稀硫酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀
（3）寫出將無(wú)色溶液A和無(wú)色溶液B混合后可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑（寫一個(gè)即可）
（4）下列說(shuō)法正確的是ABC
A．無(wú)色溶液A能使酚酞溶液變藍(lán)
B．無(wú)色溶液B可用于金屬表面除銹
C．無(wú)色溶液C中溶質(zhì)組成一共有五種情況
D．用酚酞溶液可確認(rèn)無(wú)色溶液C中溶質(zhì)的組成．

分析 根據(jù)碳酸鈉氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，所以白色沉淀I是碳酸鋇，氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，所以白色沉淀II是硫酸鋇，無(wú)色溶液B和無(wú)色溶液A反應(yīng)會(huì)是氣體a、無(wú)色溶液C和白色沉淀III，白色沉淀III全部溶于鹽酸，所以白色沉淀III是碳酸鋇沉淀，無(wú)色溶液B中不含硫酸，無(wú)色溶液B是一定含有鹽酸和氯化鋇，無(wú)色溶液A中一定含有碳酸鈉、氫氧化鈉，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：碳酸鈉氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，所以白色沉淀I是碳酸鋇，氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，所以白色沉淀II是硫酸鋇，無(wú)色溶液B和無(wú)色溶液A反應(yīng)會(huì)是氣體a、無(wú)色溶液C和白色沉淀III，白色沉淀III全部溶于鹽酸，所以白色沉淀III是碳酸鋇沉淀，無(wú)色溶液B中不含硫酸，無(wú)色溶液B是一定含有鹽酸和氯化鋇，無(wú)色溶液A中一定含有碳酸鈉、氫氧化鈉，所以
（1）氣體a的化學(xué)式為：CO2；
（2）BaCl2溶液和稀硫酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：鋇離子和硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀；
（3）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；
（4）A．無(wú)色溶液A中含有碳酸鈉、氫氧化鈉，能使酚酞溶液變藍(lán)，故正確；
B．無(wú)色溶液B中含有鹽酸、氯化鋇，可用于金屬表面除銹，故正確；
C．無(wú)色溶液C中溶質(zhì)組成可能是：氯化氫、氯化鈉，氯化鈉、氯化鋇，氯化鈉、氫氧化鈉，氯化鈉、碳酸鈉，氯化鈉、氯化氫、氯化鋇五種情況，故正確；
D．碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性，都能使酚酞變藍(lán)色，不能用酚酞溶液確認(rèn)無(wú)色溶液C中溶質(zhì)的組成，故錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．NaOH、CuCl2、HCl、CO2、Fe五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有5個(gè)，任寫一個(gè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是A（填字母序號(hào)）．
A．鐵鍋     B．銅導(dǎo)線     C．鋁箔
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取最大的是鐵．用磁鐵礦煉鐵的主要化學(xué)反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）鐵制品容易生銹，鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸．
（4）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外小組要將廢液進(jìn)行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過(guò)程如圖所示（過(guò)程中不引入其他元素）．

①操作I的名稱是過(guò)濾．
②加入過(guò)量A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuCl2=Cu+FeCl2．
③溶液D中所含金屬離子是Na+、Fe2+（填離子符號(hào)）．
④檢驗(yàn)C過(guò)量的方法是取少量溶液E于試管中，加入少量鋅粒，若有氣泡產(chǎn)生，則稀鹽酸過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否，理由是木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣中有氧氣和氮?dú)獾目茖W(xué)家是（　　）
A．英國(guó)物理學(xué)家瑞利B．英國(guó)化學(xué)家道爾頓
C．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫D．中國(guó)化學(xué)家張青蓮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜質(zhì)發(fā)表，該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下：有關(guān)轉(zhuǎn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化
C．生成物之一為C2H4D．催化劑改變了反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀構(gòu)成相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式，下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快，是因?yàn)闇囟壬�，分子運(yùn)動(dòng)加快
B．過(guò)氧化氫、水都能分解得到氧氣，是因?yàn)樗鼈兊姆肿又卸己醒踉?/td>
C．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因?yàn)闃?gòu)成它們的微粒種類不同
D．氫氧化鈉溶液、硫酸鈉溶液都能導(dǎo)電，是因?yàn)樗鼈冎卸即嬖谀茏杂梢苿?dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸溶液的實(shí)驗(yàn)，觀察瓶上的標(biāo)簽（如表所示）．他從瓶中倒出100毫升用于配制成稀硫酸溶液，問(wèn)：
濃硫酸溶液（H2SO4）  500毫升
濃度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）98%
密度1.84克/厘米3
相對(duì)分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封貯藏
（1）這100毫升濃硫酸溶液的質(zhì)量為184克，其中含溶質(zhì)硫酸180.32克．
（2）他將這100毫升濃硫酸溶液與100毫升水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（寫出解題過(guò)程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣難溶于水B．氦氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
C．碳酸不穩(wěn)定，加熱會(huì)分解D．酒精易揮發(fā)

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