下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 （ ）

A. 測定空氣中氧氣的 B. 水的電解

C. 用等質(zhì)量等濃度的雙氧水分別制氧氣 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)圖回答問題。

（1）A 裝置中從_______（填儀器名稱）裝入液體藥品 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 （從 A、B 中選填字母序號）_______________作為發(fā)生裝置；如果用 D 裝置收集氧氣，證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______

（3）請寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________，G 裝置也可以用來制取氧氣，而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點(diǎn)，請回答用 G 裝置制取氣體的一個優(yōu)點(diǎn)________。

（4）用 B 裝置制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。如果把 B 裝置進(jìn)行改進(jìn)，去掉膠塞和導(dǎo)管，再將導(dǎo)管伸入試管底部就可以用來還原氧化銅，請寫出用氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

（5）在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是____，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

（6）如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等，用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是_______（填字母序號）。

A．如果瓶內(nèi)充滿空氣，氣體從 b 端通入，收集氧氣

B．如果瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從 a 端通入，收集氧氣

C．如果瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從 a 端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D．如果瓶內(nèi)裝有濃硫酸，氣體從 a 端通入，吸收氧氣中混有的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第15周教研聯(lián)盟測試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合如圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____，②______；

（2）甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣，選擇上述裝置中的____（填字母）進(jìn)行組裝，化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

（3）乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過觀察對比____，他認(rèn)定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學(xué)的快，原因是_____。

（4）利用注射器可以檢查裝置C的氣密性，如圖H所示，在瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗恰好液封，將活塞向外拉，如果觀察到_______，則裝置不漏氣。

（5）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳酸鈉，為了控制反應(yīng)速度，可選上述裝置中的_____（填字母）作為發(fā)生裝置，收集二氧化碳?xì)怏w若選擇G裝置，則由_____端通入氣體，檢驗(yàn)是否收集滿二氧化碳的方法為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第15周教研聯(lián)盟測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法中，不利于保護(hù)和改善環(huán)境的是（ ）

A. 將垃圾實(shí)行分類回收和無害化處理

B. 研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù)

C. 位于遠(yuǎn)郊的水泥廠排放含PM2.5的煙塵

D. 研發(fā)綠色能源對能源需求的增長

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請據(jù)圖回答問題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；B中白磷不燃燒，原因是________。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是____________________、____________________，其中D中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因____________________。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是____________________，用方程式表示驗(yàn)證F裝置中的氣體_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月，瘦西湖工人將赤霉素（C19H22O6）注入柳樹，以減少柳絮。下列關(guān)于赤霉素的說法正確的是 （ ）

A. C、H原子個數(shù)比為2∶1 B. 相對分子質(zhì)量為47g

C. 氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D. 赤霉素中含有47種元素

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象和所屬反應(yīng)類型正確的是 （ ）

A. 硫——淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng) B. 一氧化碳——藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)

C. 鐵——耀眼的白光——放熱反應(yīng) D. 紅磷——白色煙霧——氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

小明用電子秤進(jìn)行如圖所示的稱量活動。經(jīng)過一段時間后，活動1和活動2的電子秤示數(shù)都減小了。兩個活動中，只發(fā)生物理變化而導(dǎo)致電子秤示數(shù)減小的是_____（填“活動1”或“活動2”）；從微觀的角度解釋活動1中電子秤示數(shù)減小的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市三校區(qū)2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣。向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將30 g稀硫酸分三次加入，每次生產(chǎn)氣體的質(zhì)量如下表。

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

10

10

10

生成氫氣質(zhì)量/g

0.04

0.04

0.02

（1）共制得氫氣_____g。

（2）第二次所用10g稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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